你如果想拿专业课120分以上的高分，你就必须去学第四个专业课资料叫做论文，论文代表着这个研究生导师对学术观点最精辟的见解，那么学术论文，同学们知道怎么去找么?给大家这样几个建议，你可以登录目标院校的网站，找到导师的介绍，找到老师的代表著作。回到图书馆，利用图书馆网站的中国知网，你把你搜到那位老师的论文题目进行二次检索，就能搜集到老师的代表制作了。

　　那么重点去看那些文章呢?我已经告诉你了，如果是理工科的老师，你去找他的代表作，理工科嘛研究知识很费劲的，一辈子可能就研究出那么一点点东西，因此每次考研都拿出来考，提醒别人，这个是我研究的啊，别忘了我。评价是不是代表作，关键是一个词语叫“影响因子”这个词的解释大家上网去搜，因为时间原因，在这就不太多解释了。影响因子越高的著作越是老师的得意之作。你去找找绝对靠谱。

　　文科老师呢去找最新代表作，文史这个学科的导师，比较喜欢琢磨，瞎想，今天想一出，明天想一出，想一出是一出。一般来说，文科老师的最新代表作会作为大题的主要出处去考。看看学生是都关注我所研究的方向啊，是不是志趣相投啊。考研就是师傅选徒弟，兴趣一致，才有的聊嘛!

　　具体怎么学呢，接下来我们进入考研专业课的学习方法。老师分头给大家讲，文科和理科是有很大差别的，咱们先来说文科专业。文科专业有以下几个方法推荐给大家，第一个是目录法，如果在坐有文科的学生，你会发现你在学习专业课有一个很普遍的现象，当你打开书的时候，这本书内容全部都想起来了，一关上，什么都不知道了，很普遍!那么怎么解决这个问题呢，目录法很好解决。什么意思呢，当你拿到这本书的时候，尤其是第一遍学习的时候，跨考教育的老师对学生的要求是你把这本书的目录记忆清楚，合上书后，脑子中立刻浮现出这本书的整个框架体系。这有什么好处呢，第一个方便你的记忆，第二个刚才已经提到了，文史类学科考试综合性很强，你熟悉整本书的知识框架，有利于在答题中拿到高分。比如说考你一个通货膨胀，你不能只把通货膨胀的基本定义写出来，这是不足够的，你要去解释通货膨胀的起因啊，现状啊，影响啊，等等等等，要全方位的，一个要深度，一个要广度。这样你才有可能拿高分。

　　第二个自我授课法，顾名思义，你拿到专业课学习资料，学完一遍后，找一个小黑板，假设自己是这门专业课的教授，进行讲解。你想想，如果你能够把这门课通过自己的语言讲授出来，换句话来讲，你对知识的掌握程度就已经可以说是熟背如流了。在我们跨考教育的培训营里面就经常会组织这样的形式，两个同学，今天你是老师，明天我是老师相互讲授。来提升自己对知识的掌握程度。

　　第三个叫温故知新法，温故知新没什么讲的，我们从小就听老师讲，温故而知新，可以为师矣!复习就得知识学习新的知识，这个就不多讲了。

　　最后一个凭空想象法。比如说你看到一个知识点的时候，你凭空想象一下，假如我是出题老师，我会从哪几个角度去考，会涉及其他哪些知识点，出什么样的题型，是出简答题，还是论述题?这个方法尤其是要在学习一本书里的黑体字，或者专有名词的时候重点使用，多用这个方法。它能够帮助你对知识点的掌握更加透彻。这是文科学习的四个方法。

　　理工科的，先看熟能生巧法，理科和文科不一样，文科重在理解掌握，而理科重点在于熟练度。在于你的功底，特别讲究基本功。大小鱼法，很简单先吃小鱼再吃大鱼，在考研当中，大题出的综合性都特别强。比如说你要考机械，在某一道题中它涉及到了五个知识点，那么你只要有一个知识点没有掌握，你就被PASS掉了。所以在理工科方面，应该先从简单的入手，先把简单的知识点先掌握，再去掌握复杂的知识点。这是大小鱼法。

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