一、专业课各课程分值及考察侧重点

　　教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程：

　　教育学原理约100分

　　中外教育史约100分

　　教育心理学约40分

　　教育研究方法约30分

　　1.教育学原理

　　对于教育学原理，要掌握教育学原理的几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。

　　教育学原理在考研中占了很大的一个比重，出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实。因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

　　在这个复习过程中要注意的是，避免知识点的全而没有重点的情况，这就要结合课程的讲解进行有重点的复习，这样可以节省很多的时间，而且对于知识的掌握能够更有轻重缓急。

　　2.中外教育史

　　在全国教育学统考的考试中外教育史所占的比例是100分，中外教育史相对来说知识点比较零碎、庞杂，是一门偏重于记忆的学科。

　　通过对历年的考试真题进行分析，我们可以看出，中外教育史偏向于考察选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，所以对这两门学科的复习一定要细心，肯下功夫。

　　对中外教育史的复习，在系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件等。

　　对于外国教育史，也是从古代、近代、现代三个时间维度来说讲述的，但是由于外国教育史涉及的国家比较多，而且在每个时期都有不同的发展和变化，知识点比较零碎，理解是识记的基础，所以在复习的过程中不要死记硬背，注重去理解识记。

　　3.教育心理学

　　教育心理学在考试分数占约40分，虽然分值不是很高，但是在选答题中会有一个30分的论述题，所以在复习的过程中也不能忽视。

　　在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。重点掌握一些基础的知识，识记教育心理学的研究对象、教育心理学的研究任务、教育心理学的历史发展，心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能形成、学习策略等问题基本的教育心理学的框架。

　　4.教育研究方法

　　教育研究方法在考研中占有必答题约30分左右，而选答题中也有一道大题，与教育心理学共两道题，供学生选择。在选择题中也开始出现教育研究方法的题目，所以对于教育研究方法的复习，除了加强基础知识的学习以外，还要进行重点复习。

　　在教育学考研知识点复习的同时，还需要加上一定量的练习题配合学习，通过做题查缺补漏，巩固知识点，可以让自己的保持学习的积极性和热情，又可以锻炼答题的能力。

　　二、如何增强记忆的效果?

　　(1)短时间巩固。一个事物，你接触它七次以上，那它就会被你所铭记。暑期许多人都开始了第一轮背诵，可能在你背完一遍书以后，你发现对书本内容毫无印象，这个现象是正常的，不用担心，很少有人可以在一次记忆后就将内容牢固于心。我们唯有多反复，在学完或背完第一章后，我们大致浏览下之前学过的内容。学完第二章，我们先回顾第一章的大致内容，再复习第二章的内容。当然，巩固时间不与记忆时间连在一起，比如我们早上背完第一章，那么我们可以晚上抽出一点时间来巩固当日所学。

　　(2)睡觉前回忆。心理学中有近因效应一说，其指当人们识记一系列事物时对末尾部分的记忆效果优于中间部分的现象。在你入睡前你巩固了当时所学，入睡后大脑处于睡眠状态，这样你睡前巩固的内容就成为了记忆的末尾部分，更有利于增强记忆的效果。

　　(3)理解书本，用自己的话讲述。对于专业词汇，我们当然要锱铢必较，但对于教育学大多数理论而言，它是贴近生活的，许多理论我们可以尝试以自己的语言习惯说出来，不必去抠书本上的每个字。

　　(4)抓关键词记忆。在看书的过程中，可以用笔圈出关键词，也就是一个句子核心的部分，可以是一个句子的主语，也可以是一个句子的动词，或者可以自己总结一个词。

　　(5)手写关键词进行记忆。每个人背书的方法不尽相同，有的喜欢大声说出来，有的则喜欢默看默记。若是背着背着感到疲倦的话，就可以用笔写出记忆的大致内容，辅助之前的记忆方式或者说换一种方式，从而缓解之前记忆的疲劳。

　　三、如何利用历年真题?

　　根据真题抓复习重点。许多学校的自命题科目可能没有给出考试大纲，这也就意味着学校没有给出复习的重点。但我们可以通过历年真题来推敲该科目出题的重点。具体做法则是根据真题出现在各个章节的频次以及所占分值比例来大致判断出题者眼中的重点章节以及重点的区块，以此来确定复习的重点，进行强化复习，也相应减轻记忆的负担。

　　四、为什么要重视框架?

　　首先，我要说的是，框架真的真的很重要。

　　框架关乎考试时知识的提取，掌握了框架，一方面，我们记住了框架，在答题时，先定位到框架的某一部分，然后提取与该知识点相关的内容，避免相关内容的遗漏，从而使我们答得更为完整。另一方面，即使在答题时我们对某一点知识毫无印象，也可以通过框架定位知道这个知识点所在的章节，从而回答出相关的一些内容。

　　五、如何增强复习动力?

　　(1)规定好每日详细任务，一个一个来完成。每天的复习时间对于我们来说都弥足珍贵，因此我们必须要好好利用每天的时间。大多数人都会制定适合自己的复习时间表，主要是在大的时间段复习哪一门科目。为了增加学习的动力，我们可以制定更详细的计划，完成一项则可以划掉一个或打一个勾，如果任务完成的好还可以奖励自己一点点的放松时间，这样劳逸结合达到更好的复习效果。

　　(2)另外，听听自己内心的声音，想想自己出发的目的。也可以想象考取目标院校的场景和心情。这里要强调的还是心态问题，考研这个过程里，我们要试着与自己对话，调节自己的情绪，努力克服那些追随我们好久的坏毛病，包括拖延，包括懒惰，这样才能成为更好的自己。我们已经坚持到了这里，就快熬过这个酷暑，再加把劲，一定行!

　　六、除了书本内容，我们还可以关注什么?

　　(1)当下正在发生的与你专业有关的时事热点。我们不能够做“充耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。每一个领域，都有其关注的热点与新闻，教育领域同样如此，因此，我们在休息时间打开手机，不妨多多关注教育领域的热点时事，包括该领域的科技前沿，新闻或者出台的相关政策，看看别人的评论看法，当然也要有自己的见解与看法，保持我们大脑的时代性。

　　(2)目标院校目标专业的相关导师的论文。相关论文期刊的查阅，主要在中国知网进行。我们需要关注的，则是导师的研究动向，也就是他们关注的一些东西，以及他们对于一些理论研究的看法态度。

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