日前，全国140余万人参加了2010年硕士研究生统一入学考试;北大为首的三校联考、清华为首的五校联考也是考得火热非常。考试，这个千百年来流传的盛事，在今年冬天这个非高考季节里，显得火热非常。

　　仅考研大军同比去年就增长13% 。而高校联考，更是在全国高中内创下了“小高考”的称号。

　　应该说，今年的考研也好、高校联考也罢，虽然考试对象不一样，但骨子里有个相似点，即都在进行改革尝试。考研，以往只针对有工作经验考生的专业型硕士学位对应届生开放;联考，则是在自主招生这种针对高考一刀切模式改革的升级版本。

　　有人提出来，以后的考研生，要先掂量自己是否是那块料，并称我国研究生教育的功能主要是培养能从事科学研究的研究型人才和高层次的管理人才。

　　的确，有为混文凭而浪费国家教育资源的，但主要责任在谁?其实不论是严进宽出的高校招生还是日益扩大的研究生教育，都存在这个问题。笔者认为若是个别现象，那肯定是个人原因，但若已经形成了一种苗头或者趋势，谁又能说没有环境因素在里面呢?

　　若我们的高校教育、研究生教育，真能达到原来的人才精英培养，并且拥有完善的管理机制，我们又何必为了一个小小人数增多而患得患失?

　　这个咋考都火热的年代，其实是一个信号，一个时代的年轻人、祖国未来的缔造者们，用自己的选择向诸多主管部门传达的一个信号——高校招生需要改革，本科生与研究生的培养需要改革。

　　这个改革，不是以联考名义抢生源，更不是改个花里胡哨的考题换换形式这种表面文章，而是真正要求高校为自己的教育教学负责，为人才培养负责。吕军 (来源：半岛网-半岛都市报)

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