11.【题干】在几千年历史长河中，中国人民始终同舟共济，协力奋进，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭，近代以后，面对外来侵略，中国各族人民手提手，肩并肩，共同书写了保卫祖国，抵御侵略的壮丽史诗，今天，14亿中国人民同心同德，勇往直前，取得了世界所罕见的经济社会发展奇迹，这集中体现了中华民族精神中的(　)。

　　【选项】

　　A.伟大创造精神

　　B.伟大奋斗精神

　　C.伟大团结精神

　　D.伟大梦想精神

　　【答案】C

　　【解析】在几年历史长河中，中国人民始终同舟共济，协力奋进，建立了统一的多民族国家形成了守望相助的中华民族大家庭，近代以后，面对外来侵略，中国各族人民手提手，肩并肩，共同书写了保卫祖国低御外御的壮丽史诗。这体现了伟大团结精神。

　　【考点】倾注对祖国的忠诚与热爱——明确爱国主义的时代要求

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　　12.【题干】国家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定国的重要基石，进入新时代，面临复杂多变的安全和发展环境，我们必须坚持的国家安全观是(　)。

　　【选项】

　　A.总体国家安全观

　　B.综合国家安全观

　　C.传统国家安全观

　　D.现代国家安全观

　　【答案】A

　　【解析】国家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定国的重要基石，进入新时代，面临复杂多变的安全和发展环境我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

　　【考点】倾注对祖国的忠诚与热爱——做新时期忠诚坚定的爱国者

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　　13.【题干】在社会规范体系中，法律和道德是两种不同的行为规范，下列关于二者关系的说法中，正确的是(　)。

　　【选项】

　　A.法律是道德的基础，能够为道德规范的形成提供获据

　　B.凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为

　　C.法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域

　　D.凡是法律所禁止和制载的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为

　　【答案】D

　　【解析】道德是制定法律的基础，为制定法律提供根据，又导向更高层次的要求。A错误。道德调节的广泛性，使之能渗透到法律不作为的范围。C错误。凡是法律所禁止和制载的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为。B错误。答案选D

　　【考点】加强道德理论学习——加强社会主义道德建设

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　　14.【题干】道德建设的核心体现，并决定社会道德建设的根本性质和发展方向规定道德领域的种种道德现象，道德建设的核心问题，实质上是(　)。

　　【选项】

　　A.坚持什么原则的问题

　　B.为什么人服务的问题

　　C.以什么为重点的问题

　　D.继承和弘扬什么的问题

　　【答案】B

　　【解析】道德建设的核心体现，并决定社会道德建设的根本性质和发展方向规定道德领域的种种道德现象，道德建设的核心问题，实质上是为什么人服务的问题。

　　【考点】加强道德理论学习——加强社会主义道德建设

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　　15.【题干】社会主义道德建设，以集体主义为原则，社会主义集体主义，具有多层的道德要求，其中共产党员先进分子应努力达到的最高层的道德目标是(　)。

　　【选项】

　　A.无私奉献，一心为公

　　B.先公后私，先人后己

　　C.公私兼顾，不损公肥私

　　D.主观为自己，客观为他人

　　【答案】A

　　【解析】全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公。这是集体主义的最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标;先公后私、先人后己。这是已经具有较高社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标;公私兼顾、不损公肥私。这是对我国公民最基本的道德要求。

　　【考点】加强道德理论学习——加强社会主义道德建设

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　　16.【题干】职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的具有自身职业特征的道德要求和行为准则，下列关于职业道德的特点的说法中正确的是(　)。

　　【选项】

　　A.职业道德是一种软约束，对任何人都没有强制性

　　B.职业道德的规范和要求往往比较抽象，缺乏可操作性

　　C.从事不同职业活动的人需要遵守相同的职业行为规范

　　D.职业道德往往以实用简洁，生动明快的形式表现出来，约束和激励从业者

　　【答案】D

　　【解析】职业道德特点：(1)规范性和专业性;(2)可操作性与准强制性;(3)相对稳定性和连续性。职业道德有准强制性，所以A错误。职业道德有可操作性，所以B错误。职业道德有专业性，所以C错误。职业道德往往以实用简洁，生动明快的形式表现出来，约束和激励从业者，是可操作性的体现。答案选D。

　　【考点】培养优良道德品质——遵守职业道德

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　　17.【题干】我国古代有很多道德修养的好方法，其中通过反复检查，以发现和找自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，并坚决将其克服和整治掉的方法称为省察克治，下列进理中体现了省察克治这种道德修养方法的是(　)。

　　【选项】

　　A.已欲立而立人，已欲达而达人。

　　B.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

　　C.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

　　D.积土成山，风雨兴焉，积水成洲，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心倍焉。

　　【答案】C

　　【解析】吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?体现了省察克制的道德修养方法。

　　【考点】培养优良道德品质——培养良好的个人品德

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　　18.【题干】法治思维与人治思维相对称的思维方式，下列关于法治思维与人治思维的区别表达正确的是(　)。

　　【选项】

　　A.法治思维与人治思维都是民主政治的产物

　　B.法治思维具有稳定性，人治思维具有随意性的

　　C.法治思维是逻辑性思维，人治思维是非逻辑性思维

　　D.法治思维与人治思维的分水岭，在于法律的多寡与好坏

　　【答案】B

　　【解析】法治思维与人治思维的区别：(1)法治思维与人治思维的分水岭不在于有没有法律或者法律的多寡与好坏，而在于最高的权威究竟是法律还是个人。法治思维以法律为最高权威;人治思维则奉个人的意志为最高权威。(2)从两者的特点来看，法治思维以一般性、普遍性的平等对待方式调节社会关系，解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平等原则，具有理性、稳定性和一贯性的特点;人治思维漠视规则的普遍适用性，依赖个人的魅力、德性和才智来治国平天下，以言代法、言出法随。(3)从两者追求的政治体制来看，法治是民主的产物，因而法治思维也追求民主政体，强调集中社会大众的意志来进行决策和判断;人治思维则推崇个人集权，追求专制政体。答案是B。

　　【考点】弘扬社会主义法治精神——培养法治思维、维护法律权威

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　　19.【题干】法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力是法律应有的尊严和生命。下列关于法律权威的说法中正确的是(　)。

　　【选项】

　　A.外在强制力是法律权威的唯一来源

　　B.法律权威只能源自法律的内在说服力

　　C.法律权威意味着社会行为只由法律来调整

　　D.法律权威从根本上说源自人民的内心拥护和真诚信仰

　　【答案】D

　　【解析】法律权威的来源：①法律权威源自法律的外在强制力和内在说服力。法律的外在强制力是法律权威的外在条件，主要表现为国家对违法行为的制裁。法律的内在说服力是法律权威的内在基础。②法律权威从根本上说源自人民的内心拥护和真诚信仰。

　　【考点】弘扬社会主义法治精神——培养法治思维、维护法律权威

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　　20.【题干】中国特色社会主义法治道路是中国特色社会主义通路在法治领域的具体体现，下列选项中既是中国特色社会主义最本质的特征，又是社会主义法治最根本保证的是(　)。

　　【选项】

　　A.人民主体地位

　　B.中国共产党的领导

　　C.法律面前人人平等

　　D.法治与德治相结合

　　【答案】B

　　【解析】依法治国必须坚持党的领导。这是因为，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。必须坚持人民主体地位，因为人民是依法治国的主体和力量源泉。必须坚持法律面前人人平等，平等是社会主义法律的基本属性。必须坚持依法治国与以德治国相结合，二者都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

　　【考点】弘扬社会主义法治精神——全面依法治国的目标与原则

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