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　　41、美育如何塑造完整人?

　　答案：

　　(1)美育以情感丰富人的心灵;

　　(2)美育以艺术启迪人的智慧;

　　(3)美育以审美培养人的情操。P62-63

　　42、简述教育学在美育中的作用。

　　答案：

　　第一，教育学在教育哲学层面为美育划分疆界。

　　第二，教育学在教育科学层面为美育提供教学原则、教学方法。P52

　　43、儿童审美活动的基本方法是什么?

　　答案：

　　(1)幻想;

　　(2)夸张。P118

　　44、简述在小学美育中，如何提高学生的审美感知能力。

　　答案：

　　(1)在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育首先要着重培养学生敏锐的观察能力，使得他们通过观察发现事物的美。

　　(2)此外，在观察的基础上，教师要教会学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉去体验事物，培养审美态度，提升审美注意，发现事物的美。P128

　　45、结合实例，论述美育的实施途径。

　　答案：

　　(1)开设多种优质的美育课程。课堂教学是学校教育的主要方式。所以，美育的实施首先是在课堂教学中进行的。教师要调动一切可能的因素，在课堂教学中实施美育。

　　(2)组织丰富的美育实践活动。

　　①组织艺术爱好小组活动;

　　②带领学生走进大自然;

　　③参观博物馆及有意义的展览;

　　④组织学生观看影视作品和戏剧表演;

　　⑤组织各种庆祝、联谊和比赛活动;

　　⑥组织多种传统文化实践活动;

　　⑦开展公益美德实践活动。

　　(3)建设高雅的校园文化环境。

　　①小学校园首先应当整齐、清洁、美观;

　　②主要教学区或教师办公地点，最好设置镜子或宣传橱窗，展示具有鼓励作用的治学、做人的格言或新书、优秀学生介绍、作品介绍等;

　　③学生上课的教室应当窗户明亮，地面干净，桌椅摆放整齐，国旗、校训醒目，墙报、板报美观大方，奖状、锦旗悬挂得体，在窗台或其他地方还可以摆放花草。学生在环境优美、干净整齐的教室上课，自然会受到美的熏陶。

　　④学校的教师办公室、图书馆、宿舍、礼堂、饭厅等地都应当做到整齐、清洁、优美，这些地方的美化和净化更应引起重视。

　　⑤校园外部周边环境的净化和美化也应当引起重视。

　　⑥注重校园文化环境的育人作用。营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。P132-135

　　46、联系实际，谈谈学校美育主要包括的内容。

　　答案：

　　(1)以自然之美陶冶学生性情。首先，通过自然美的鉴赏，学生可以了解自然美的特征，增强审美感知和理解能力。

　　其次，通过自然美的欣赏开阔视野，增加知识，陶冶性情。最后，通过自然美的欣赏，尤其是一些人化的自然美的欣赏，不仅可以增强学生热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感，而且能够增强学生的民族自豪感。

　　(2)以艺术之美提升学生修养。

　　首先，通过艺术之美，激发学生的情感体验，引导学生理解美的本质、得到美的陶冶。

　　其次，通过艺术美育，让学生掌握不同艺术形式的不同表现方式、不同艺术体裁的不同风格特点，从而提高艺术鉴赏能力。

　　最后，通过艺术的审美和艺术技能的训练，使得学生具有一定的艺术表现或创造能力，使学生获得情绪感染、引起感情共鸣，提高学生在艺术实践方面的修养，从而在美的实践中追求高尚的人生。P77-78

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