第二节 我国教师的资格、任用、培训及考核制度

　　「识记」

　　(一)教师资格分类

　　幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格;高级中学教师资格;中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格;高等学校教师资格。

　　(二)教师资格条件

　　1、必须是中国公民。

　　2、必须具有良好的思想道德品质。

　　3、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格。

　　4、必须具有教育教学能力。

　　(三)教师资格的认定机构和认定程序

　　认定机构：是指依法负责认定教师资格的行政机构或依法委托的教育机构。县级人民政府教育行政部门、受委托的的高校、省、自治区、直辖市人们政府教育行政部门。

　　认定程序：1、提出申请;2、受理;3、颁发证书。

　　(四)教师培训的含义

　　教师培训是指专门教育机构为提高教师的素质、能力对在职教师进行的一种继续教育。包括两方面内容：一是帮助教师提高学历水平;二是了解教育科研的新成果，充实专业文化知识，提高教学技能。

　　(五)教师考核的含义

　　是指各级各类学校及其他教育机构依法对教师进行的考察和评价。

　　「领会」

　　(一)我国中小学教师职务制度

　　1、职务设立

　　2、任职条件

　　3、职务评审

　　(二)我国中小学教师的聘任制度

　　1、教师聘任制度的特征

　　(1)教师聘任是教师与学校或者教育行政部门之间的法律行为。

　　(2)以平等自愿、“双向选择”为依据。

　　(3)聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。

　　(4)教师聘任有着严格的程序。

　　2、教师聘任制的形式

　　招聘、续聘、解聘、辞聘

　　(三)教师考核的内容和原则

　　教师考核的内容：

　　1、政治思想 主要包括政治态度和职业道德;

　　2、业务水平 主要是指与教师所任职务相应的专业知识水平和业务能力;

　　3、工作态度 指教师在履行教育教学职责中的工作积极性、事业心和责任感;

　　4、工作成绩 是指教师在教育教学工作中的成绩和贡献。

　　教师考核的原则：

　　1、客观性原则 主要指对教师的考核要从客观实际出发，实事求是，全面的对教师做出合理的评价;

　　2、公正性原则 主要只对教师的考核严格按照考核的标准、程序和办法进行，对教师一视同仁，不偏不倚;

　　3、准确性原则 指在客观、公正的基础上，做出与教师实际表现相符的评价。

　　「例题·单选题」我国对教师实行的职业许可制度是(　　　)

　　A.教师资格制度 B.教师任用制度

　　C.教师培训制度 D.教师考核制度

　　「答案」A

　　「解析」我国对教师职业准入的规定是必须具备教师资格证，故选A。

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