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　　21.对比(组合)记忆

　　(1)各型肝炎都有一定的潜伏期，甲型肝炎为2～6周，平均为4周。

　　(2)乙型肝炎为1～6个月，平均为3个月。

　　22.对比(组合)记忆

　　(1)供给的液体总量为累计损失量50～100ml/kg、继续损失量20～40ml/kg和生理需要量60～80ml/kg之和即120～150ml/kg。

　　(2)供给的液体总量为累计损失量100～120ml/kg、继续损失量20～40ml/kg和生理需要量60～80ml/kg之和即150～180ml/kg。

　　23.对比(组合)记忆

　　(1)颅骨软化是较早出现的佝偻病的骨骼改变，多见于3～6个月。

　　(2)佝偻病患儿出现方颅的时间是8～9个月。

　　24.对比(组合)记忆

　　(1)骨折端易移位或复位固定后易发生再移位的骨折为不稳定骨折，如粉碎性骨折。

　　(2)骨的完整性或连续性部分中断时为不完全性骨折，如裂缝骨折。

　　25.对比(组合)记忆

　　(1)骨软骨瘤病人X线片可示长管状骨干骺端有蒂状、鹿角状或血丘状骨性凸起。

　　(2)骨巨细胞瘤病人X线片可显示病灶在骨端呈偏心性溶骨性破坏，无骨膜反应，病灶骨皮质膨胀变薄，呈肥皂泡样改变。

　　26.对比(组合)记忆

　　(1)缺血性肌挛缩是骨筋膜室综合征的严重后果。其典型畸形是爪形手和爪形足，一旦出现无法挽回。

　　(2)关节扭伤、脱位及关节附近骨折时，骨膜剥离形成骨膜下血肿，若处理不当，大的血肿经机化和广泛骨化，引起疼痛并影响关节活动，称为骨化性肌炎，以肘关节最多见。

　　27.对比(组合)记忆

　　(1)形成评价进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段进行目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合实际的情况。

　　(2)过程评价是贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价。

　　(3)效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行的评价。

　　(4)总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价的综合以及对各个方面资料作出总结性的概括，能全面反映健康教育项目的成功与不足，为今后的计划制定和项目决策提供依据，

　　28.对比(组合)记忆

　　(1)胰头癌可阻塞胆管，且进行性加重，因此所致的黄疸为进行性加深。

　　(2)壶腹部癌是指胆总管末端壶腹部和十二指肠乳头的癌肿导致的黄疸开始可以有波动，以后加深。

　　29.对比(组合)记忆

　　(1)护士对就业保障、工作的环境安全、职业安全、经济保障等的需要属于安全的需要。

　　(2)护士对友谊、良好人际关系、得到别人的关心和爱护的需要属于爱与归属的需要。

　　30.对比(组合)记忆

　　(1)外阴水肿2～3天消退。

　　(2)会阴部切口一般在术后3～5天愈合。

　　(3)哺乳者4～6个月恢复排卵，未哺乳者10周左右恢复排卵。

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