“紧箍咒”：在这段非常时期，卫生资格考试头上的“箍”被箍得越来越紧，每天的测验题都可能出现新“面孔”，层出不穷的试题堆满了考生的视野。

　　期望值：家庭对我们的期望，单位对我们的期望，自己对自己的期望，像“三座大山”一样压在了头上。若是考得不好，如何面对“江东父老”?于是乎，挑灯夜战，拼命苦读，榜上无名誓不休。诚然，没有期望谈何努力，没有努力又谈何成功;但是，脱离了现实状况、脱离了实际水平和能力的过高期望值，常常会造成事与愿违、适得其反的结果。

　　情绪化：有些考生本身的情绪也常常会随着外界的舆论而不断产生波动，考分不理想时不找主观原因，而一味强调客观因素，唉声叹气、怨天尤人，带着这样的情绪，又怎能全力以赴地备战考试呢?

　　自卑感：有些考生善长“唱低调”，在外人面前总是抱怨自己的专业水平差。这看似“谦虚”的态度和做法，常会使自己在心理上产生挫败感——尚未“出手”已被先“灭”了几分志气和威风，并由此对成功失去信心。

　　上述的种种误区，很容易使考生不堪压力的重负而导致心理失衡，甚至产生“考试焦虑症。”轻度的考试焦虑有助于兴奋神经，可提升考生的应试能力;中度以上的考试焦虑则会导致精神紧张、睡眠失调、反应迟钝、记忆障碍;重度的考试焦虑会严重影响和损害考生的身心健康。

　　成功为人人所向往，愿考生自己能够理性、客观、正确地认识和对待考试，在健康、宽松、和谐的应考氛围中，努力学习、认真复习、争取成功。

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