【下载】主管护师考试精选考点资料下载

【打卡】主管护师考试学习打卡营 点击加入　

2024年主管护师考试考点复盘汇总（各科目）

　　1.D.形成时间已久的行为

　　【解析】低可变性行为是形成时间已久的行为，是深深植根于文化传统或传统生活方式之中的行为，是既往无成功改变实例的行为。

　　2.A.风、寒、暑、湿、燥、火六种外感病邪的统称

　　【解析】六淫是风、寒、暑、湿、燥、火六种外感病邪的统称。

　　3.D.咨询、交谈、劝服、指导

　　【解析】在健康教育中，常用的人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导四种。

　　4.B.客观性

　　【解析】护理质量评价应在实事求是的基础上，将护理的实际情况和制定的质量标准进行比较。

　　5.B.致病性行为模式

　　【解析】致病性行为模式指可导致特异性疾病发生的行为模式。该患者强行压抑自身情绪，会导致心理疾病。

　　6.A.空气：≤150CFU/m3，物体表面：≤5CFU/cm2

　　【解析】Ⅰ类环境为采用空气洁净技术的诊疗场所，包括洁净手术部(室)和其他洁净场所(如洁净骨髓移植病房)。Ⅰ类环境空气平均菌落数≤150CFU每立方米，物体表面平均菌落数：≤5CFU每平方厘米。

　　7.B.学会合作

　　【解析】时间管理策略包括：1.消耗时间的计划化、标准化及定量化。2.充分利用自己的最佳工作时间。3.保持时间利用的连续性。4.学会授权。5.学会拒绝。6.善于应用助手。

　　8.A.病房

　　【解析】污染区包括病室、处置室、污物间以及患者入院、出院处理室等。

　　9.C.定植抵抗力作用

　　【解析】已在特定部位定植的正常菌群一般都具有抑制其他细菌再定植的能力，即定植抵抗力。

　　10.D.主要表现为好攻击、易激惹

　　【解析】主动发展阶段一般为3～12岁。此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

　　11.D.解码

　　【解析】解码是指接收者将通道中加载的信息翻译成他能够理解的形式。解码的过程包括接收、译码和理解三个环节。

　　12.D.重要性原则

　　【解析】在确定优先项目时，应遵循重要性和有效性原则。重要性原则指优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康问题。该区域存在严重的血吸虫病，会影响当地人群的健康，因此将血吸虫病列为优先项目符合重要性原则。

　　13.A.淋病

　　【解析】淋病是由革兰氏阴性淋病奈瑟菌引起，其发病率位于我国性传播疾病之首。

　　14.A.注射部位感染，属于医院感染

　　【解析】无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染。该患者在某医院肌注杜冷丁50mg两天后初夏感染症状。考虑为医院感染。

　　15.B.主动发展阶段

　　【解析】主动发展阶段一般为3～12岁。此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

　　16.A.用纸包裹后焚烧处理

　　【解析】肺结核患者在打喷嚏或咳嗽时用双层纸巾遮住口鼻，纸巾用后焚烧，痰液须经灭菌处理。

　　17.B.15秒钟

　　【解析】洗手时需要认真揉搓双手至少15s。

　　18.A.食管癌根治术

　　【解析】食管癌可导致不同程度的梗阻和炎症，因此术前1周应遵医嘱给予病人分次口服抗生素溶液可起到局部抗炎抗感染作用。此外，结肠代食管手术病人，术前3～5天需口服抗生素。

　　19.B.血液传播

　　【解析】艾滋病病原体为人免疫缺陷病毒，主要通过性接触、血液传播和母婴传播。日常生活接触，如同桌进餐、共用浴具、握手、拥抱等不会感染艾滋病。

　　20.B.轮式沟通

　　【解析】轮式沟通又称星式沟通，是_位主管与其他成员之间的沟通，其他成员之间无沟通联系。

　　21.A.全通道沟通

　　【解析】全通道式沟通指在一个开放式的网络系统，其中任意两个个体之间都有沟通联系，民主气氛浓，群体成员满意度高、士气足，能高效地完成复杂任务。

　　22.C.低可变性的行为

　　【解析】低可变性行为是：①形成时间已久的行为。②深深植根于文化传统或传统生活方式之中的行为。③既往无成功改变实例的行为。

　　23.B.防御作用

　　【解析】防御作用是指气卫护肌肤，抗御邪气的作用。主要表现在邪气不易入侵，或虽有邪气侵入，也不易发病，即使发病，也易于治愈。“正气存内，邪不可干”是指正气充足，阴阳气血旺盛，脏腑功能健全，机体抗病能力强，故调养正气是提高抗病能力的关键。

　　24.C.膀胱

　　【解析】心与小肠相表里，肺与大肠相表里，脾与胃相表里，肝与胆相表里，肾与膀胱相表里。

　　25.E.不得检出任何微生物

　　【解析】消毒、灭菌物品进行消毒、灭菌效果监测的指标：消毒物品不得检出致病性微生物，灭菌物品不得检出任何微生物。

　　26.C.大众传播

　　【解析】大众传播是指职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。

　　27.E.领导作风理论

　　【解析】领导方式就是领导者进行活动时对待下属态度行为的表现。其中，民主型是指领导者发动下属讨论，共同商量，集思广益，然后决策，要求每个人各尽所能，各施其长，分工合作。

　　28.D.教育诊断

　　【解析】行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。

　　29.B.≤5CFU/cm2

　　【解析】II类环境物体表面平均菌落数应≤5.0CFU/cm2。

　　30.A.ABC时间管理法

　　【解析】时间管理的方法包括：ABC时间管理法、四象限时间管理法、记录统计法。

　　31.C.第三者仲裁

　　【解析】第三者仲裁是由权威人士仲裁，靠法规来解决，或者由冲突双方的共同上级来裁决，要求双方按“下级服从上级”的原则执行裁决。

　　32.C.一级医疗事故

　　【解析】造成病人死亡、重度残疾的属于一级医疗事故。

　　33.D.头、颈、肩、上肢

　　【解析】刮痧顺序一般为先头面后手足，先腰背后胸腹，先上肢后下肢，先内侧后外侧。逐步按顺序刮痧。结合选项最佳答案选D。

　　34.E.高水平消毒

　　【解析】胃肠道内镜属于中度危险性物品，中度危险性物品应采用达到中水平消毒以上效果的消毒方法。

　　35.E.回归因素

　　【解析】在健康教育评价过程中，要特别注意防止偏倚因素的影响，常见的偏倚因素有五种。其中测试或观察因素包括：1.测量者因素：暗示效应、测量者成熟性、评定错误。2.测量工具因素。3.测量对象因素：测量对象成熟性、霍桑效应。

　　36.B.执行阶段

　　【解析】执行阶段是按照拟订的质量目标、计划、措施具体组织实施和执行。

　　37.C.定植抵抗力作用

　　【解析】有些微生物不能在人体定植，一方面是因为环境条件不适宜，另一方面是由于宿主机体存在着定植抵抗力。已在特定部位定植的正常菌群一般都具有抑制其他细菌再定植的能力，即定植抵抗力。

　　38.A.心

　　【解析】喜乐过度，则可使心神涣散，甚至心神错乱，出现“喜伤心”的病理表现。

　　39.B.灭菌

　　【解析】腹腔镜属于高度危险性物品，应采用灭菌方法处理。

　　40.B.甲型、戊型肝炎病毒

　　【解析】甲型肝炎与戊型肝炎主要经粪-口途径传播。

　　41.C.满足需要

　　【解析】满足需要是激励机制的核心。满足人的需要，实际上就是将个人目标和组织目标统一在一起。

　　42.B.压制

　　【解析】压制冲突是指建立一定法规，或以上级命令，压制冲突，它虽可收效于一时，但并没有消除冲突的根源。

　　43.B.交谈

　　【解析】交谈是指通过与教育对象面对面直接交流，传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态。

　　44.D.冬季3～7天

　　【解析】耳穴贴夏季留置时间为1～3天，冬季留置3～7天。

　　45.B.整分合原则

　　【解析】整分合原则是指管理必须遵循在整体规划下，进行明确的分工，又在分工的基础上进行有效综合的原则。概括起来就是整体把握、科学分解，组织综合。

　　46.D.妥协

　　【解析】妥协是指当协商不能解决问题时，寻找仲裁人，仲裁人采取妥协的办法，让每一方都得到部分的满足。

　　47.E.2%戊二醛

　　【解析】2%戊二醛适用于医疗器械的浸泡消毒与灭菌，内镜清洗消毒和手工内镜消毒。

　　48.C.30min

　　【解析】中药全身泡洗法指将药液注入泡洗装置内，药液温度保持40°C左右，水位在病人膈肌以下，全身浸泡30分钟。中药局部泡洗法指将40°C左右的药液注入盛药容器内，将浸洗部位浸泡于药液中，浸泡30分钟。

　　49.B.对象、实现什么变化、实现变化的时限

　　【解析】制定健康教育总体目标中3个“W”指：(1)对象。(2)实现什么变化。(3)实现变化的时限。

　　50.D.输血

　　【解析】流行性出血热可有多种传播途径：①呼吸道传播;②消化道传播;③接触传播;④母婴传播。

　　51.D.高度危险性物品

　　【解析】根据医用物品污染后使用所致感染的危险性大小及在患者使用之间的消毒或灭菌要求，将医用物品分为3类。其中高度危险性物品包括手术器械、穿刺针、腹腔镜、活检钳、心脏导管、植入物等。

　　52.E.传染病房

　　【解析】IV类环境为普通门、急诊及其检查、治疗室，感染性疾病科门诊和病区。

　　53.D.接受注射者安全，注射操作者安全，环境安全

　　【解析】护士在实施注射时，必须强化安全注射意识，确保操作对接受注射者无害、实施注射操作的医护人员不暴露于可避免的危险、注射的废弃物不对他人造成危害。

　　54.D.应激是个体对紧张刺激的非特异性反应

　　【解析】应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。

　　55.D.责任制护理

　　【解析】责任制护理强调以病人为中心，由一位责任护士运用护理程序的工作方法，对其所管病人从入院到出院提供连续的、全面的、整体的护理组织方式。

　　56.D.预警行为

　　【解析】预警行为指对可能发生的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为，如驾车时使用安全带、事故发生后的自救和他救行为等。

　　57.A.抗菌性酯类

　　【解析】痤疮是一种累及毛囊皮脂腺的慢性炎症性皮肤病，好发于皮脂溢出部位，可能与痤疮丙酸杆菌感染有关，痤疮丙酸杆菌可水解皮脂中的甘油三酯产生游离脂肪酸，刺激毛囊壁引起炎症，使皮脂分泌受阻、排泄不畅淤积而产生粉刺。

　　58.C.焚烧

　　【解析】炭疽病人用过的治疗废弃物和有机垃圾应全部焚烧。

　　59.D.预见性

　　【解析】健康信息的特点：1.符号通用、易懂。2.科学性。3.针対性。4.指导性。

　　60.B.群体传播

　　【解析】群体传播指组织以外的小群体(非组织群体)的传播活动。

　　61.A.术前2天开始使用抗生素进行预防

　　【解析】接受清洁手术者，在皮肤、黏膜切开前0.5～1小时给药，或麻醉开始时给药，使手术切口暴露时局部组织中已达到足以杀灭入侵切口细菌的药物浓度。

　　62.C.入院48小时后发生感染

　　【解析】无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染。

　　63.A.炭疽杆菌

　　【解析】炭疽杆菌可形成芽孢，故在消毒中不得使用中、低效消毒剂，需使用高效消毒剂。

　　64.E.人类免疫缺陷病毒

　　【解析】艾滋病患者对手与皮肤的消毒可使用常用手消毒剂消毒，亦可用其他中、低效消毒剂处理。

　　65.C.发病机制

　　【解析】出院教育的内容主要包括医疗效果、病情现状、继续用药、定期复查等注意事项，以帮助病人出院后继续巩固疗效、防止复发。

　　66.B.动极镇之以静

　　【解析】阴阳的对立制约，是指属性相反的阴阳双方之间相互斗争、相互制约和相互排斥的关系。阴与阳之间的这种相互对立制约能维持阴阳之间的动态平衡，促进事物的发生、发展和变化。因此以静制动属于阴阳对立制约。

↓↓点击下方链接领取[主管护师]真题/考点/模拟题等资料>>>

扫描/长按二维码可帮助考试备考

了解主管护师最新资讯

下载历年主管护师真题

学习主管护师精华考点

练习主管护师高频试题

万题库下载丨微信搜"万题库护师考试"

　　相关推荐：

　　主管护师考试成绩查询时间 | 证书领取 | 合格分数线

　　历年主管护师考试真题及答案 | 主管护师考试答案

　　主管护师考试报名时间及入口 | 报名条件 | 报考指南