别拿“粗心”当借口

    孩子考试成绩不理想，家长或孩子很多时候会认为是粗心。其实：“这是在拿粗心当借口。”

    应如何养成孩子良好学习习惯

　　时候，没不是粗心，而是知识不熟练所致。如果学生对所学知识烂熟于心，即使做题时不是百分之百细心，出错几率也会小得多。

　　家长认真对待孩子的每一个错误，帮孩子把平时经常出现的所谓“粗心错题”归类分析，然后强化训练；训练孩子“快速一次对”的习惯；教孩子准备一个“错题本”，把平时容易做错的题记录下来，经常不断地琢磨这些题，以加深某些知识难点的印象，帮助孩子逐步克服这些错误。

　　除巩固不牢固的知识点，付老师认为，还有很多学习习惯需要家长帮孩子培养。

　　制定学习计划要实际

　　制定科学的学习计划并落到实处，直接关系到学习成绩的提高。问题在于孩子所定的计划是否切实可行并真正执行。

　　制定学习计划时，要尽可能符合自己的实际。一是紧扣学习内容，与老师要求同步；二是与自己的学习基础和接受能力相吻合；三是要考虑自己每天所能自由支配的时间，以此确定每天应完成的任务量。学习计划越符合实际，就越能被坚持执行下去。

　　学会发现问题会质疑

　　质疑的前提是要有一定的知识准备，在弄懂老师讲课内容基础上，从不同角度深入思考：可不可补充或替换、可不可从反面想想、可不可以完善等。

　　每当孩子提出疑问，家长不要立刻解答，而应鼓励孩子自己动脑筋分析。这个问题老师讲过没有？书上是否有答案？如果老师没讲过，书上也没现成答案，可不可以用已学过的知识解答？总之，尽量鼓励孩子通过自己动脑筋解决疑难。

　　树立时间观念

　　有些孩子学习态度很认真，可学习成绩老提不高，学习效率不高是主因。这时，家长就要培养孩子的时间观念。要给孩子提出要求并在行动中强化训练。如在孩子开始学习时，引导孩子明确任务，减少犹豫；孩子回家学习的时间要形成规律，养成习惯；孩子在学习时一定要督促他们专心致志，做有效劳动。

　　归纳整理学习资料

　　家长应该引导孩子对有关资料进行筛选、归纳和整理，找出那些对自己有用的，针对薄弱环节来复习备考，对孩子们来说，这既是一种良好的学习习惯，更是一种有效的学习方法。