中考冲刺阶段复习策略：临门一脚 中考赛场拿高分

　　即使临阵磨枪也别放弃努力

　　在正式考试之前，我想跟大家说这样一个前提，就是初三年级的总复习，每位学生一定要付出努力。初三年级一定是一个艰苦奋斗的过程，学习不是一个绝对愉快的事情，所以每位初三学生要有一个前提——你要付出努力。

　　前几天中央台“百家讲坛”节目中，于丹教授给我们讲了一个故事。说在一个寺庙里，有一个石头，雕刻得非常精美，周围十里八村的老百姓都来这里烧香拜佛、下跪膜拜。可时间一长，山上的石头心里就不平衡了。这些台阶说，“我们都是石头，出身都一样，都来自同一方山体，可凭什么人们天天踩着我们的脑袋往上走，见到你却下跪呀？这也太不公平了。”听了这话，石头佛像淡淡地说：“虽说我们都是石头，来自同一方山体，但是你们这些石头台阶只经历了四刀的裁剪，就走上今天这个工作岗位了，而我作为佛像，却经历了‘千刀万剐’才最终成佛。”

　　所以说，初三年级的同学们要想实现远大理想，也一定要经历一个艰苦奋斗的过程，脚踏实地地付出努力才行。

　　分“板块”扫清遗漏点

　　中考首先树立自己学习能力的自信心，每到这个时候，初三年级容易出现三级分化，有的同学成绩节节高升，学习越来越自信。还有一类同学怎么样？我也不太想学了，但是我爸、我妈、我们老师都关心我呢，我玩命为这几个人也得学啊。还有个别同学，我在我们学校排末位，不用费事了，肯定没戏了。同学们，其实中考就是一次把名次重新打乱的过程。而在这总复习过程中，其实胜利者就是那个意志最坚定的人。

　　所以每位初三学生要学会树立自己学习能力的自信心，我认为近40多天的时间都可以把不完整的理论体系逐渐完整化，因为各位不是从零开始的，除非有些知识点还不够牢固、不够透彻、不够确凿。只要你现在努力，还是会有很大提高的。前两天北京有个初三学生跟我抱怨，说中考太难了，知识点太多了。我问：哪个学科多呀？他说：数学多，既有代数，又有几何。你想一想，其实学习9年数学，真正考高中的时候，数学这个学科，从大的方面说，核心的概念只考6个板块，代数3个，几何3个。只要以这6个板块为核心，把小的概念一个个扫清，那么在剩下的40多天里分数是有可能得到提高的。

　　三个实招拿高分

　　有些学生不是很聪明，却可以在升学考试中考出非常好的成绩。这是为什么呢？

　　第一、重基础。现在许多学生喜欢做题不愿看书，我觉得很不好。中考中有些难题，但80%—90%的分数是要通过基础题型和中档题型所获得的。我经常做这样一个比喻，说中考如同秋天割小麦，每位考生手握站在麦中间，一走一垄，颗粒归仓，这就是丰收。基础知识、基础能力在升学考试中最重要。

　　第二是重精髓。知识光靠死记可不行，要形成规律，划分体系。要总结成规律，才能容易记忆。

　　第三是重方法。同学们头脑中要存储足够多的解题方法。我跟大家说这样一个事实，不知道大家是否同意，凡是升学考试好的学生，一定不是最聪明的人，但一定是最善于运用记忆方法的人。有的同学真是很聪明，可却啥也没记住。

　　月余“淘金”基础知识

　　要花大力气在基础题上，还剩40多天，基础知识怎么复习呢？我送给同学们八个字，“浏览，注重附录”。下面我以语文为例，给大家讲一讲。初三学生在总复习时把语文书看一遍，这是浏览教材。每本语文书最后几页就是附录，往往重要的考点、知识点、得分点都在附录里面。

　　阅读有两部分，一部分是文言文阅读，一部分是现代文阅读。文言文阅读建议大家要化整为零，同学们要把课文中重点的篇目熟读成诵，建议大家每天练一个语段，语段的题目要与中考一致。现代文阅读是一个专题，要以不变应万变，像表达顺序(顺序、倒叙、插叙)、文章线索(时间、空间、情感、物件)、刻画人物的手法(肖像、行动、语言、心理、细节)、表达方式(记叙、描写、抒情、抒景、议论)、修辞(比喻、拟人、夸张、排比、自由、引用、反复)、表现手法(想象、联想、类比、象征、对比、衬托、渲染、悬念)、语言风格(细腻、倾心、明亮、华丽、深刻)，这些都得记住。

　　这两年，中考有点模拟高考，加入语言鉴赏类文章的一些阅读。答语言鉴赏类文章我们要把握“四抓”。第一抓修辞，修辞有十多种，但最重要有四种，就是比喻、拟人、夸张、排比。第二抓用词，抓动词、形容词和拟声词。第三抓手法，表现手法很多，但一定要抓住对比反衬、感官效果、人称运用。第四抓句式，中考中句式主要包括长句、短句、整句、散句、单句、复句。

　　作文有五条规律，我管叫“三个记忆”加上“两个原则”。“三个记忆”是基础，“两个原则”是要素。“三个记忆”：第一善于记忆那些经典、美好的句式；第二、善于记忆积累生活感人的素材；第三、善于记忆所有的名辞佳句，要做到活学活用。“两个原则”：第一，千万不要跑题；第二、把握好作文立意思想性。

　　家长别当外人面揭孩子短

　　最后,我也对家长恳切地说一句话,希望家长一定要帮助孩子在备考阶段,树立他们提高学习能力的自信心。

　　我提两点希望,希望家长们能够遵守:第一点希望,希望家长们从今天晚上回家开始,不要在第三个人存在的情况下,谈你自己孩子的学习问题。你儿子和女儿有了毛病或问题,可不可以批评呢?可以批评,但不要当外人面揭他的短,东北话叫稍微给点面子。第二点希望,希望家长们从今天晚上回家开始,不要再用别人孩子身上的优点来比你自己孩子身上的缺点,希望家长们能够遵守。备考阶段,拿他的缺点比别人的优点,这非常打击他的自信心。

　　在中考备考总复习的时候,各位家长记住一句话,中考备考阶段的家庭教育,要有效果、有道理,更要有成效。初三年级的学生需要自信心,家长要帮助他们树立自信心。一名中学生,每天把自己假装成什么,时间一长他就是什么了。备考阶段,家长把孩子说成什么,最后他就会向家长说的那个方向发展。

　　临场发挥学会自控

　　●提前进入“角色”。

　　考试时提前半小时到达考区,让大脑开始简单的数学活动。这样,能转移考前恐惧,且有利于进入最佳状态。

　　●精神要放松,情绪要自控。

　　入场后与答卷前的“临战”阶段,一是注意力转移法,想点轻松事儿;二是自我安慰法,“没啥了不起”;三是抑制思维法,四肢放松,深呼吸。

　　●迅速摸透“题情”。

　　拿到试卷,不匆匆作答,通览全卷,尽量从卷面上获取最多的信息。

　　●一慢一快。

　　审题要慢,做题要快。

　　●三先三后。

　　一是先易后难。先做简单题再做难题。二是先高分后低分,指在考试的后半段时要特别注重时间效益,如两道题都会做,先做高分题,后做低分题,以使时间不足时少失分;到了最后10分钟,也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”。三是先同后异。可考虑先做同学科同类型的题目。这样知识或方法的沟通比较容易,有利于提高单位时间的效益。

　　●立足中下题目。

　　中下题目通常占全卷的80%以上,是试题的主要构成,是考生得分的主要来源。