2008进入高中，我们带什么上路??

关键词一：定位

　　许多同学进入高中后，会对自己产生一个较高的期望值，特别是那些在初中成绩优异的同学。但环境变了，我们就不能还是比照着从前的平台建立期望，必须在新的环境中，实事求是地分析自己的能力，给自己一个合理的定位。过去的优等生可根据实际情况适当降低期望值，不要一律用初中的名次标准来要求自己。其实，刚刚走进重点高中的同学，就如同一名刚进入国家队的运动员，你可能在省队里面是第一名，但在国家队也许就变成第五、第六名了，但是能进国家队，本身就足以说明你是一个优秀的运动员。所以，适当地降低对自己的期望值，接受"不完美"的自己，放松捆绑自己精神的绳索，你就会以开朗的心情投入高中生活。

关键词二：高中特点?知识量增大

高中三年，一共要开设11门课程，每一门课程的知识量都很大。例如，物理要学习力学、电学、光学、热学等部分，几乎涉及了人类总结出来的全部物理学的基础知识。

难度增大

　　高中所学知识的抽象概括性强。很多知识是经过不断"提纯"再加上"浓缩"而成，抽象概括的程度要比初中高得多。由于教材的抽象概括性强，不少同学适应不了，认为太枯燥、太难懂。

综合性增强

　　到了高中，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各科的知识。由于各学科之间的相互影响，一科没学好，往往影响涉及好几科的学习。其中又以语文和数学对各科的影响最大。

系统性增强

　　高中的学习是初中学习的深入和发展。例如，没有学过初中的化学，高中的化学就听不懂；没有学好初中的物理，学习高中的电学、力学就困难重重。高中阶段不像初中阶段，很多学科是新开设的，与小学的学习往往没有直接的联系。

　此外，到了高中，老师对学生的学习更加放手了。学习中的不少环节，几乎全要学生自己独立去完成。因此，高中必须通过自己的学习和实践来探索学习中的问题，并寻求适合自己的学习方法，以适应高中的学习生活。

关键词三：学习方法

　　系统式学习：是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节进行，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足进行专攻。

　　反刍式学习：指课后要进行及时的巩固复习，就像牛吃草后要"反刍"一样，对课上所学习的重点、难点知识进行反思、总结，哪个地方会了，哪个地方还不会。课后复习一般分为三种：平时复习、阶段复习、总复习，不同的复习阶段有不同的目的和要求。

　　探究性学习：探究性学习是一种积极的学习过程，主要指的是同学们在学习中自己探索问题的学习方式--自己思考怎么做甚至做什么，而不是一味接受书本上的或老师思的现成结论。探究性学习过程分5个步骤：

　　1、提出问题。提出有意义的有针对性的问题，这些问题必须能够通过观察和从可靠的渠道获得的科学知识来解决。

　　2、收集数据。收集方法有观察、测量、实验或从老师、教学材料、网络或其他途径获取。

　　3、形成解释。同学们在实证的基础上，根据逻辑关系和推理，找到事件的因果关系和其他解释。

　　4、评价结果。同学们根据其他解释对自己的解释进行评价。

5、检验结果。同学们交流和验证自己提出的解释。交流结果能够引入新问题，或者加强在实证资料与已有的科学知识以及学生提出的解释之间已有的联系。

关键词四：校园生活

　　军训

　　军训是大部分高一新生入学的第一课，其中的苦与乐，只有经历过的人才能体会。

　　竞赛

　　上了高中你会发现，各种专为高中生举办的竞赛多了起来。尽可能地参加这些活动，要有勇争第一的雄心，也要有承受倒数第一的心理准备。

　　社团

　　现在，中学里的社团组织越来越多，选择一两个你感兴趣的参加，如果可能，担任其中的一个组织策划角色。但高中生的主要任务还是学习，不能因为参加社团而顾此失彼。

　　学生会

　　学生会是一个锻炼人的交际能力、协调能力等多方面能力的地方，如果你有兴趣的话，不妨去参选吧。

　　社会实践

　　社会是需要我们用一辈子来读的大书。如果可能，利用假期参加一些社会实践活动，可以让我们提前了解一些这本书的大致内容。

　　宿舍生活

　　有人说，宿舍生活是成长不能错过的N个事件之一，因为它能让你摸索出人际交往的规则。想在宿舍里生活得快乐，就应该有一种全局观念，以大家的利益为重，不要凡事只想到自己。