如何帮助孩子远离自卑,确立自信

  一、自卑的人往往伴随一个心理特点就是很不开朗，不愿与人交往，因此要注意养成开朗的性格

  最好是从小就注意培养孩子的自信心，如果孩子已经形成自卑心理了，家长不要急于求成，要慢慢引导，鼓励孩子多与人交往，与其他孩子在一起玩、聊天等，创造与其他孩子交往的坏境，让孩子在每天与其他人的交往中逐渐认识到他们与自己是一样的人，没什么神秘之处，这种持久的，日复一日，年复一年的交往，会使孩子在不知不觉中形成开朗的性格，有很强的自信心。即使以后学习中生活中，以至长大工作中某些地方做得不如别人，也不易出现自卑心理。

  二、对孩子的优点及时赞美

  及时捕捉孩子身上的闪光点，哪怕只是很小的优点也要给予赞美，赞美的语言要适度，只要一两句话，就已经足够让孩子欣喜，以后就会更加愿意做这件事，形成长久的持续不断地兴趣、信念和成就感，从而形成长久的持续不断的兴趣、信念和成就感，从而形成一个人良性循环，利于培养孩子坚强的自信。如有一位年轻有为的学校主任，说话平易近人，做事果断，教学成功，备受学生尊敬与喜爱。他在谈自己成功的秘诀时，谈到了他的母亲，在幼年和少年时期对他的成长的作用，他的母亲总是在他做完一件事后称赞他，那时自己总是很高兴，以后更喜欢做事了，现在想想也都是些很小的事情，可是母亲的鼓励却给他带来无穷的动力与坚强的自信。

  三、对孩子的错误不严厉指责

  过激的批评语言会容易使孩子形成自卑心理，要以朋友的心态走进孩子的心理世界，像朋友聊天一样与他引起某些事的共鸣，他觉得你们有共同语言，很亲切，你的意见就会很容易听得进去，甚至会主动表明自己要改正错误。例如有个学生玩网络游戏，后来发展到逃课，整天泡在网吧里。父母打也打了骂也骂了，就是不管用，后来请了一位心理医生，一开始孩子对医生特别反感，不愿与他交谈，但后来在医生的问话中，了解到他其实是个很聪明的孩子，医生以此为切入点，耐心地引导，告诉他他很聪明，打游戏这么熟练，换了我还不会呢，孩子的眼前一亮，交谈继续进行着，医生终于用诚心和耐心加技巧说服了这个孩子不再每天泡网吧，而是回到学校学习。

  四、不与亲朋邻里的孩子做比较

  比较是使人痛苦的根源，第一只有一个，不可能每个人都第一所以凡事只要尽了心，认真努力过了，即使成绩不如别人，也没必要自叹不如。家长不能整天想别人怎么看我的孩子，我的孩子在别人眼中是什么样的人。想有什么用，想了以后就能改变现状了吗，不能。所以要自己看得起自己。家长更不能整天拿自己孩子跟别的孩子比，孩子有一点不合心意的地方就说“别人怎么怎么样，你看看你，怎么就这么不中用”等等。这样的话会使幼小的心灵蒙上自卑的阴影，以后做事情就更没信心了，甚至会破罐子破摔，产生不如人的自卑心理，更有甚者发展为自闭。

  与比自己孩子弱的比较容易产生骄傲自负的心理，与比自己孩子强的比较容易产生自卑懦弱心理，不利于孩子健康人格的养成。