心理专家认为:每个家长都爱自己的孩子,但现实是孩子大多数时间都不在自己身边而是在学校,从许多出现心理问题的孩子案例看,孩子形成心理问题一大因素是来自家长,另一个因素是来自老师。所以,老师和家长的良性沟通非常重要。不要等孩子有了心理疾病再去四处求医,从每一次家长会做起,家长和老师认认真真沟通,尽早发现问题,解决问题。早期沟通很可能起到事半功倍的效果。
家长会后该怎样教育孩子呢?我们还是以家长会后家长的不同表现来说明,这样会一目了然。
1.有的家长开完家长会后,面对孩子似乎和平常一样,但是他会找到一个合适的机会和方式与孩子聊一聊。面对孩子的成绩他不会喜形于色,而是真诚地肯定孩子所做的努力,同时理性的评价,提出殷切的希望,给孩子以进步的新起点和动力。面对孩子的问题,会心平气和地与孩子探讨产生的原因,提出严格的要求和建设性的意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间,这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉,这时家长对孩子的监督孩子就可以接受。这样的家长对孩子包容而不溺爱,对孩子的每一点成绩都强调是孩子努力的结果,对孩子的问题和孩子共同分担。家长心平气和,孩子心情愉快,这样孩子做事就会专心,就会全力以赴。
2.有的家长不是这样,他表现的是非常重视家长会,重视老师的意见,似乎非常积极地配合学校和老师。总是把参加家长会的紧张、忧郁、愤怒在家长会后见到孩子的第一时间就不折不扣地倾倒给孩子。这样的家长有两种典型的表现:
①听不得老师的批评性建议,不能控制自己的情绪和行为,回到家里不由分说,巴掌和辱骂劈头盖脸扑向孩子,把懂事的孩子整得无地自容,把顽皮的孩子推向罪恶的深渊。
作为家长,无论你有没有教育的能力,都先要有控制自己情绪的能力。让愤怒驾驭自己是不明智的,有时就在你的愤怒中暴露了你的无能、自卑,这种状态对孩子的影响是非常不好的,最直接的是你会失去他对你的信任、尊重。这样的家长往往还不允许孩子发泄不满,久而久之,会带来孩子性格的变化。所以当你抱怨孩子“不听话”“说假话”“不理你”时,最好先忍一忍,有时你真诚的自我检讨一下就是给孩子很好的教育。正是由于我们每次家长会后控制不住自己的情绪,长此以往,让很多孩子害怕甚至讨厌学校开家长会,有的孩子把这些怨恨迁怒于学校和他的老师。家长这样对待孩子,会使你对孩子的教育作用消失。
②家长郁郁寡欢,面对孩子的问题,先别说怎么帮助孩子建立信心,连家长自己都找不到信心。不忍轻言放弃,也只是长吁短叹,无所作为。家长不知,这样做会给懂点事的孩子带来更沉重的心理负担,让他们更不知所措,更没有信心。
3.有些家长面对孩子的好成绩更愿意强调是自己家孩子聪明,进而自我得意。这样孩子觉得因为自己聪明,不用努力成绩也可以好,长时间这样下去,不付出努力的学习过程,学习成绩自然会下降,就真的是聪明反被聪明误了,所以我们家长还是少往自己头上或孩子头上戴这顶聪明的帽子。
4.有的家长不像上述这些家长那样对孩子,家长会后对孩子没什么表示,因为他觉得,学校不错,老师不错,孩子也不错。这其实就是家长的一种不负责任
家长会后该怎样教育孩子呢?我们还是以家长会后家长的不同表现来说明,这样会一目了然。
1.有的家长开完家长会后,面对孩子似乎和平常一样,但是他会找到一个合适的机会和方式与孩子聊一聊。面对孩子的成绩他不会喜形于色,而是真诚地肯定孩子所做的努力,同时理性的评价,提出殷切的希望,给孩子以进步的新起点和动力。面对孩子的问题,会心平气和地与孩子探讨产生的原因,提出严格的要求和建设性的意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间,这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉,这时家长对孩子的监督孩子就可以接受。这样的家长对孩子包容而不溺爱,对孩子的每一点成绩都强调是孩子努力的结果,对孩子的问题和孩子共同分担。家长心平气和,孩子心情愉快,这样孩子做事就会专心,就会全力以赴。
2.有的家长不是这样,他表现的是非常重视家长会,重视老师的意见,似乎非常积极地配合学校和老师。总是把参加家长会的紧张、忧郁、愤怒在家长会后见到孩子的第一时间就不折不扣地倾倒给孩子。这样的家长有两种典型的表现:
①听不得老师的批评性建议,不能控制自己的情绪和行为,回到家里不由分说,巴掌和辱骂劈头盖脸扑向孩子,把懂事的孩子整得无地自容,把顽皮的孩子推向罪恶的深渊。
作为家长,无论你有没有教育的能力,都先要有控制自己情绪的能力。让愤怒驾驭自己是不明智的,有时就在你的愤怒中暴露了你的无能、自卑,这种状态对孩子的影响是非常不好的,最直接的是你会失去他对你的信任、尊重。这样的家长往往还不允许孩子发泄不满,久而久之,会带来孩子性格的变化。所以当你抱怨孩子“不听话”“说假话”“不理你”时,最好先忍一忍,有时你真诚的自我检讨一下就是给孩子很好的教育。正是由于我们每次家长会后控制不住自己的情绪,长此以往,让很多孩子害怕甚至讨厌学校开家长会,有的孩子把这些怨恨迁怒于学校和他的老师。家长这样对待孩子,会使你对孩子的教育作用消失。
②家长郁郁寡欢,面对孩子的问题,先别说怎么帮助孩子建立信心,连家长自己都找不到信心。不忍轻言放弃,也只是长吁短叹,无所作为。家长不知,这样做会给懂点事的孩子带来更沉重的心理负担,让他们更不知所措,更没有信心。
3.有些家长面对孩子的好成绩更愿意强调是自己家孩子聪明,进而自我得意。这样孩子觉得因为自己聪明,不用努力成绩也可以好,长时间这样下去,不付出努力的学习过程,学习成绩自然会下降,就真的是聪明反被聪明误了,所以我们家长还是少往自己头上或孩子头上戴这顶聪明的帽子。
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