别让"伪沟通"替代中学生与家长的"真沟通"

“50％的学生认为父母‘不太了解自己’，69％的高中生认为与家长沟通存在障碍。”看到这样的数据，很多人不禁为当今家庭的亲子关系捏把汗。但另一组数据又显示，在孩子眼中，“42％的父母非常愿意与自己交流，31％的学生与父母‘每天交流’，43％孩子认为父母能‘耐心倾听’自己。”

　　两组看似矛盾的数据，背后究竟隐藏着什么？

　　近日，上海第五十四中学高二女生陈冲用一年的时间，在上海市8个区12所中学实施了一项高中生与父母沟通现状的调查。共回收有效问卷512份，其中，高一学生23.3％，高二学生29.8％，高三学生46.8％。男生占48.0％，女生占52.0％。由父母和独生子女组成的核心家庭为82.6％，单亲家庭为7．8％，再婚家庭为2．7％。

　　通过大量数据调查和个案访谈，调查者陈冲敏锐地提出，目前上海市区高中生与父母存在着“双方以自我为中心严重，缺少沟通艺术，且沟通时间少，渠道单一，单纯关注学习，忽略全面发展”等问题。这是一种“表面顺畅其实并无深层思想交流的‘伪沟通’”，像这样缺乏质量的沟通无疑会影响最终效果。

　　“想说的”和“想听的”总是不合拍

　　北京的高三学生周正，已经十多天没主动跟妈妈说过话了。“没什么好说的，她想听的无非就是我的学习成绩怎么样，能不能保证成绩不掉队”，周正说。

　　其实，周正最近有件无法释怀的烦心事：这些天高考压力越来越大，以前能跟自己谈天说地的“死党”都相继有了要好的异性朋友。周正少了可以倾诉心事的对象，另一方面她开始担心是否自己的魅力不够。

　　“这样的烦恼我能跟她（妈妈）说吗？说了不得爆发世界大战？她还好像很了解我，让我别给自己太大的学习压力，其实，她根本不了解我。”周正轻轻摇了摇头。

　　很多时候，孩子想说的和父母想听的总是不合拍。

　　在陈冲的调查中，当问及孩子们“最想和父母沟通的内容”这一开放性问题时，93％的受访者所填答的内容都与“关注自我”有关。其中，个人兴趣的填答比例最高，达到了21％，他们也希望跟父母经常沟通自己感兴趣的文体明星，或者金融、投资、历史奇闻、健康保健类的知识。此外，才是“未来人生规划”（16％）、“学习，高考”（13％）等话题。

　　但现实中，56％的高中生跟父母沟通最多的是与学习和学校相关的事情，25％的人经常与家长聊生活琐事，只有不足20％的人会沟通“未来职业规划”和“家庭结构”等与学习完全无关的内容。

　　这种内容上的错位，直接造成父母与孩子的沟通障碍。

　　孩子用“掺水打折”交流应付父母

　　面对不合拍的沟通，孩子开始在与父母的交流中“掺水打折”。

　　在刘女士眼中，女儿小茜是个乖巧懂事的孩子，没事的时候总会主动把学校的事情讲给父母听。但是，刘女士不知道的是，小茜讲出来的只是她经历的事情中的一部分。

　　最近就有这样一件事。

　　学校开了物理拓展班，报名的人数很多，所以老师决定用考试的方法淘汰人。这次考试还是一次涉及高考选科的考试，小茜大为紧张。

　　刘女士夫妇平时对小茜的学习要求很严，小茜的学习成绩也不错。面对这次压力巨大的考试，小茜犹豫再三没敢告诉父母，她担心自己一旦没，会招来父母的斥责，她也害怕父母会对自己失望。

　　于是，她一直自己扛着这个巨大压力。

　　就在考试前一天，父母照常问起她的学习近况时，小茜平静地告诉父母学校有个物理拓展班的事情，但是其他的只字未提。其实，小茜正在为第二天的考试着急呢。

　　也许是太过焦虑，小茜的分数并不好，得知分数后她就急哭了。幸好小茜的分数刚刚超过了拓展班的分数线，她得以留在物理拓展班。

　　自始至终，小茜的父母对此事的波折毫不知情。

　　陈冲的调查显示：有一半的孩子遇到开心或不开心的事情时，他们最愿意分享的对象是朋友而不是父母，这与高中生已经具有很强的独立自我意识有很大关系，同时，不得不承认，父母与孩子之间不畅通的沟通方式，正阻碍着孩子把心里话说出来。

　　选项中排在第二位的是“闷着不说”（17％），之后是“父母都可”（13％）。可见，的孩子宁可把话憋在心里而不是告诉父母。这样的数据也在警告我们，孩子和父母之间的心门正在关上。

　　有专家指出，孩子进入青春期，他们的独立意识和自我意识都在增强，他们会比小时候更加愿意与同龄人沟通，但是当他们遇到困难时通常会找自己最信得过的人沟通，本次调查的数据显示，孩子对父母的信任度正在下降。

　　这种不信任在调查中也能找到原因，调查中当问到“父母偷看过你的日记、手机之类的隐私吗？”24％的孩子的回答是“有时看过”、7％的孩子表示“一直如此”，只有43％的人认为自己的父母“从没看过”。近六成的孩子与父母之间存在着程度不同的不信任，这也许正是孩子在父母面前关上心门的原因之一吧。

　　互相尊重是打开心门的万能钥匙，专家说。

　　家庭结构也影响父母与孩子沟通

　　本次调查中，有7．8％的孩子来自单亲家庭，2．7％的孩子来自再婚家庭。调查发现，不同家庭的孩子在与父母的沟通状态方面存在明显差异。

　　当问及“你与父母交流的满意度如何”时，核心家庭的孩子认为“很满意”的比例最高，达18.5％，单亲家庭和再婚家庭孩子的该项获选率为13.5％和15.4％，而回答“很不满意”的，核心家庭孩子的获选率仅为4．1％，再婚家庭和单亲家庭孩子的该项获选率则分别高达23.1％和8.1％。

　　父母婚姻关系的变化正在越来越明显地影响着家庭中的孩子。核心家庭的孩子与父母的沟通问题的可能还是“不合拍”，而单亲或再婚家庭的孩子则地面临着无人沟通或厌恶沟通的状况。

　　晓钢四岁时父母离异，他跟着父亲。父亲再婚以后，晓钢开始处于无人监管状态。他跟生母没有交往，跟继母则根本不沟通。惟一说话的就是父亲，但也经常是用吵架代替正常的沟通。

　　高一时，因为打架，学校把晓钢的父亲请到了政教处，父子二人在政教主任的办公室内便争吵起来。父亲怪晓钢太不听话，总是惹事，晓钢情绪激动地说：“你平时都不管我，现在何必再来管？”

　　由于家庭结构变化，这些家庭的孩子更需要父母的关爱和沟通，但是，往往这些孩子成了最缺少关爱和正常沟通的一群。

　　在这次调查中，还有一个数据也应引起我们的关注。当被问到自己遇到开心或不开心的事情最愿意分享的对象时，“父亲”的获选率仅为4％，与“陌生人”相同。这反映出在一些家庭中，正在出现一种父母一方“隐性缺失”现象，即家庭结构依然完整，但是父母一方过于繁忙，很少承担教育子女的责任。

　　小云就生活在这样的家庭。她的父亲掌管着一个大企业，除了吃饭、睡觉平时很少在家，她的母亲则是个全职妈妈。以前，小云跟妈妈还无话不说。上高中后，随着高考压力逐渐增大，妈妈对小云的要求也越来越苛刻，母女关系也逐渐恶化。现在，只要妈妈一开口，小云就会说“闭嘴”。久而久之，夫妻二人也常在家为小云的事大吵大闹。

　　犯罪心理专家李玫瑾曾经说过，“与家庭结构相比，家庭功能在孩子的成长过程中更为重要。”因此，父母要真正承担起自己的责任，不要等孩子出现了问题再着急。