古诗文阅读困难不久绝招——后期复习应“言”“文”并重。
“中考古诗文阅读题分值大概占到总卷的13%,分为文言文阅读和古诗赏析两道题”,西安市教科所中学教研部主任、语文教研员贾玲老师建议,古诗文阅读基础比较薄弱的考生在后期复习中应注重基础,“言”“文”并重。贾老师介绍说,近几年中考中的文言文素材尽管选取的是课外的材料,但它所有的考点都落实在课内,考生可从课本入手,认真梳理重点文言文篇目的字词、句式,特别是实词的积累,要注重落实到“这个词是什么意思”的环节。同时要注意提高自己的翻译能力,对一些重点的段落和句子,可以针对课本中提供的注释,对照进行翻译。
这两年的中考试题中,单独设有古诗赏析,分值一般是4分,在最后这段时间里,考生一方面要针对已学过的古诗词选取一些不同时期、不同风格、不同作者的代表性作品进行复习,同时还要注意进行适当的拓展,这个拓展可以考虑在课标推荐诵读的古诗词范围内。另一方面,在古诗词赏析的复习中要注重理解,体会情感。所谓注重理解是因为中考的古诗词赏析还是在理解基础上的赏析,不同于高考对诗词鉴赏的要求,所以要在理解的这个关键点上下工夫,可以从题目、作者、注释等相关信息上加深对整首诗词的阅读理解。同时也要注意体会诗词的情感,因为诗言志,诗词本身就是用凝练的语言来表达丰富情感的一种文学样式,所以对作品情感基调的把握就显得很重要。
温馨提醒:考生对课内文言文的主旨,要有准确的理解和把握,这可帮助考生利用课外阅读和课内阅读的有机联系进行答题。对古诗词的赏析,还需注意语言和表达技巧。
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