假期来临家长别忘给孩子“补”爱心

　　“教子做人，首先是培育孩子有一颗仁爱之心，这是形成优良性格的重要方面，但如今，只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，成了当前独生子女的通病。”这些并非与生俱来，许多是源于父母不恰当的教养方式，在不经意间把孩子的爱心给剥夺了。

　　春节长假即将到来，双职工家庭怎样利用这段和孩子相处的宝贵时间，来“补补”孩子的爱心，这可是不可或缺的一课。

　　家里包饺子，大家都吃了，孩子看见妈妈还没有回家，就说：“奶奶，妈妈还没回来吃饭，我不吃了给妈妈留着吧。”

　　一个三周的小女孩看到外婆坐在沙发上睡着了，身体没有盖东西，她会自己去房间里拿来毛巾被给外婆盖，并和妈妈说：“不要说话，外婆在睡觉。”

　　家庭是培育孩子爱心的重要场所，当大人的爱得到孩子的回报，哪怕是多么细微的举动，都来带来巨大的幸福感和暖意。

　　妈妈生病了--让孩子也来照料吧

　　研究表明，人类最初始的情感和信仰的源头，来自于母爱。对宝宝最早期的情感教育，首先要培养孩子爱妈妈。

　　妈妈生病时，爸爸或其他家庭成员要表现出对妈妈的极大关心，耐心细心的照顾，并适当对宝宝说，“宝宝要安静一些，妈妈生病了，需要休息”，当宝宝安静下来，要及时夸奖他，也可以吩咐宝宝给妈妈端茶送水，力所能及地一起来照顾妈妈。经常这样做，宝宝就知道如何关爱妈妈和家人了。

　　专家提醒家长，当孩子表示出善意和关怀时，家长千万不要吝惜表扬。表扬会给孩子自觉的动力，会促使孩子逐渐从偶然的爱心举动变成经常的“冲动”，进而形成长久的习惯。

　　尊敬长辈--家长先做好爱心榜样

　　专家指出，家长教育孩子要有爱心，自己首先要做好爱心榜样。比如家中有什么好吃的，父母如果能总是先想到老人，让老人先吃，经常给长辈倒茶、盛饭、夹菜、削水果等；常常给父母买些吃的用的东西、问寒问暖；还可以跟孩子一起商量送什么礼物给长辈，让孩子体会到父母对长辈的关心和体贴。

　　如果孩子经常看到，父母是富有爱心、乐于助人的人，自然会受到潜移默化的影响，从而尊敬爷爷奶奶，也要成为像爸爸妈妈那样的人。爸爸妈妈每天的行为对于孩子的影响，要比语言大得多，会加深家长对孩子的那些教导。

　　俗话说：“学坏容易，学好难。”如果父母在家里经常为琐事口角；在与老人的相处中不能相互包容，总是发生争执或者发牢骚；在公共场合，例如买东西、乘公共汽车发生矛盾的时候，与他人缺少理解与友善，都会成为孩子学习的负面例子。

　　一家人相亲相爱--孩子也会耳濡目染

　　榜样的力量是无穷的，也是最有效的。要使孩子富有爱心，父母必须从自己做起，平时就要注意自己的言行举止，从小事开始做起，言传身教。

　　在婴儿时期，父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。孩子再大些，家长要对孩子多加关心。说话语气温和，孩子遇到困难时，帮助孩子寻找解决困难的办法等。

　　父母之间关系和谐，经常给对方夹夹菜、捶捶背等，出差回来时，给家人带些喜欢的礼物，语言方面不因为是一家人就可以不客气，比如：亲爱的，你辛苦了！需要我来帮你吗？歇会儿吧！别着急，不要紧，谢谢你帮我做的一切！等等。常怀着感恩的心，很容易培养出有爱心的孩子。

　　有个故事是这样的：一个女孩看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，让她许个愿。小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，小女孩果真很快乐地度过一生。年老时，邻人问她快乐的秘诀，她笑着说：“仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。”

　　要让孩子拥有善良的根本， 家长除了渲染好家庭环境外，还要给孩子多创设关爱他人的机会。

　　饲养动植物--让孩子也当回小大人

　　对于婴幼儿来说，养小动物是最能让孩子有爱心的方法。这需要孩子也当回大人，在生活上细心照顾这些“小宝贝”，他们会陪小动物玩耍、聊天，生病时也跟会着急，在不知不觉中培养了爱心。

　　家里可以饲养一两种安全性较高的小动物：如金鱼、小乌龟等，让孩子自己喂食；如果发现孩子对小动物没有爱心，父母就应以同情心的方式来开导他。

　　还可以选择较容易生长的吊兰等植物，让孩子自己浇水、施肥等，天气好时拿到阳台晒太阳，看着花草一天天成长，多数孩子都会喜欢的。

　　不想吃也别扔--让孩子明白赚钱不易

　　家长陪孩子外出玩耍时，经常会给孩子买些吃的。碰到不喜欢的食物(比如饼干、面包等)，孩子咬了几口就想扔掉，家长看到了，别习以为常，算算了事，而是要让孩子明白爱惜财物是一种美德。

　　你可以柔声地制止孩子的行为，然后跟他说：“爸爸、妈妈赚钱很辛苦，你这么浪费把它丢掉，我们会很难过的。”在合适的时候，找一些图片报道让孩子看，告诉他，“一些国家和地区有许多小朋友生活很苦，没东西吃，而你有吃却不吃，实在太浪费了。”

　　丰富孩子的感官--埋下爱的种子

　　让孩子学会“感同身受”，是培养孩子爱心的另一种能力。让他能设身处地地为他人着想、感受他人情感的能力。如当别人有疾苦时，让孩子回忆自己过去生病和疼痛经验、体谅别人的痛苦，为别人提供力所能及的帮助。

　　正如儿童教育专家所说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。”从小给予孩子同情心和怜悯的情感，培植善良和仁爱。

　　家长可以让孩子去各种设施参观访问。像养老院、福利设施以及美术展、科学展或电影展，并在每一次活动后，客观地和孩子一起讨论，让孩子从中体会各种感受，使孩子的感官更灵敏，更能对周遭的人、事、物有所感受，由感动中发展成爱的种子。

　　点滴做起--给孩子关爱他人的机会

　　邻居、老师、小朋友生病，家长可以带着孩子去探望问候；在公共汽车上要让孩子给长辈让座；在楼梯口碰到邻居老奶奶买东西回来，让孩子帮助老奶奶把东西提上楼。

　　家长还可以选择一些特殊的日子，如儿童节时，带孩子到孤儿院，分送礼物或卡片给院内小朋友，并和大家一起游戏，一起分享。或常常鼓励孩子把家中旧的图书、不玩的玩具、不能穿的衣服捐给慈善机构或需要帮助的人，培养孩子的爱心。

　　报纸、电视新闻报道有人缺钱做手术，生命垂危，家长也可以带孩子去捐款，献上一份爱心。全国乃至于全世界各地发生严重灾情时，家长可利用这样的机会，引导孩子：“那里的小朋友没屋子住、没饭吃，没衣穿，我们能做些什么呢？我们可不可以去捐点钱或者衣服、食品呢？”

　　让孩子学会关怀他人，更重要的是落实于生活中的一点一滴。其实，举手之劳就可以帮助别人，大人别吝啬这样的机会，让孩子一起感受帮助他人所体验到的快乐。

　　爱不爱孩子--别由你的心情来决定

　　孩子哭闹时，不少家长会忍不住心烦，也许还会没好气地对他说，“这有什么好哭的！”、“不许哭了！”之类的话，等平静下来的时候，往往又十分后悔，怕挫伤了孩子的感情。

　　父母对孩子的情感经常会自觉不自觉地忽视，这是很多家长生活中很容易出现的状况。

　　让孩子日后学会体贴、关怀他人，家长首先要帮助孩子学会分辨情绪和感情。孩子需要我们帮他定义哪些是情绪哪些是感情，让他明白什么是高兴、什么是愤怒、什么是难受、什么是委屈，这样，孩子才能逐步学会分辨和体会别人的感情，包括爱的感觉。

　　要想取得孩子对家长的尊重，家长也要尊重孩子，孩子对家长的尊重是以家长对孩子关心、疼爱为基础的。如果家长在心情好时把孩子当“玩具”，心情不好时就拿孩子撒气，不尊重孩子的人格，不把孩子当成与自己平等的人对待，那么孩子肯定对此很反感，难以建立和家长的尊重和信任关系。