我的“呵护 ”令儿子惧怕运动

　　今年，我的儿子将要参加高考，我一直在心里暗暗为他感到庆幸——今年的高考，体育不在考试的范围之内。而自从两年多前，新疆进行高中新课程改革之后，体育已经被列入高考的考核范围之内。从一定意义上说，我儿子他们这届学生，也是最后一批没有参加高中新课程改革的高考生了。
　　我的庆幸，其实是一种对自己教育失败的安慰，是失败者的侥幸。
　　我的孩子从小身体不好，三天两头发烧、咳嗽、气管发炎，吊针从手上打到脚上，又从脚上打到头上，实在没有地方打了，医生就只好给他吃药，让孩子慢慢挨着病痛的纠缠。看到孩子在病痛中受的折磨，我平时在照顾孩子的时候就很小心。这个小心主要是对他的“自由行动”保持高度关注。我不让他快跑，不让他做剧烈的活动。因为他活动一多，就会出汗，咳嗽，接着就会发烧。那时，我一直固执地以为，只要让他少活动，就可以让他少得病，少受罪。
　　这种心理在我的内心里一直“盘踞”了八九年的时间。
　　记得那是他上小学二年级时，我带他到敦煌玩。在那里的一个游乐场，当他看到其他的孩子都在玩射箭，他也很想试一下。我当时想，好不容易出来玩一趟，孩子不要玩得太剧烈了，病倒了怎么办，况且他从来没有玩过射箭，出什么问题多危险。于是，我就哄他：如果他射箭射不好，会射到前面的小动物的，射死了小动物多可惜呀，不玩这个游戏了吧。只有七岁的他动了恻隐之心，面带惋惜地同意了我的建议。
　　接着，是骑马。看到别的孩子一个又一个坐到马背上的时候，他同样投去羡慕的目光。而我想象他骑完马之后，会狂乱地咳嗽，甚至可能呕吐不止，最后，小脸会烧得红红的，就坚决拒绝了他想骑马的要求。
　　对于这次拒绝，他开始是不满而无奈地接受了，之后，他是愤怒的。因为，后来我们在玩的时候，他一直拒绝和我说话，吃饭的时候，只吃一点点。他知道，我一直希望他多吃一点，吃胖一点。他是在用少吃饭“惩罚”我无理的拒绝。
　　就这样，在我一次次的所谓的呵护中，一次次“友好”的拒绝中，孩子的视线渐渐远离了与运动有关的各种事情。比如，跑步、打篮球、踢足球、翻单杠……这些运动除了上体育课，他一律很少接近。
　　我的心理影响了他，他渐渐不喜欢运动，甚至惧怕运动。
　　小学阶段，他的各科成绩都很优秀，惟独体育成绩一直挣扎在及格的边缘。有时，看到他糟糕的体育成绩，我也在想，是不是我害了他。可是，看到他的身体一年比一年好一些，一年比一年胖一些，我又觉得我这样做是对的。
　　我真正意识到我的所谓保护产生的“恶劣的后果”，是在孩子上初三的时候。中考要考体育，而且是实打实地考试，占中考成绩的30分。考试有800米，扔实心球，立定跳远三项。为了至少能拿到20分，我给他制定了一个锻炼计划。
　　我陪他跑800米，手里拿着电子表帮他看时间。他一旦跑慢了，我就不停地对他说：“快一点，这么慢，考试怎么能过关，你不着急吗？”他开始还努力跑着，后来跑累了，成绩也没有大的提高，就没有兴趣跑了。跑步的时候，他开始故意跑慢。
　　我看到他的这种态度，心里窝着火，继续陪他跑步。
　　扔实心球是个既需要体力，又需要技术的运动。上初三的他已经不像小时候瘦得让人看着可怜了，他白白的皮肤，有点胖。班里的同学给了他一个外号——“宝宝”。现在想想，他那时还真有点像可爱的宝宝。
　　可是，他是一身的虚肉，缺乏力量，加上他一向参加各种运动不多，自然很难掌握扔实心球的技巧。看着他扔实心球难看的架势，又扔得那么近，我心里窝着的火被“点燃”了。冲他大声喊：“使劲，扔远一点呀”、“你真是笨啊。”、“动作不对，重来”……在我一次又一次愤怒的喊声中，孩子也愤怒了。他冲我吼起来：“你现在着急什么，小时候，你为什么不让我多参加运动，早干啥去了，我不练了，你自己练去吧！”
　　我和他大吵了一架之后，我们的锻炼计划到此“流产”了。吵完架的那几天，我的心仿佛一下子沉到了湖底。原来，孩子对我不让他参加各种运动，心里一直是藏着怨恨的。
　　我的悔悟来得太迟了。
　　2007年，孩子以15分的成绩给他的中考体育成绩画上了一个不圆满的句号。我那时真正体会到了什么叫 “冰冻三尺非一日之寒”。
　　15分，像一个伤疤一样烙在我的心口上，直到今天有时还会隐隐作痛。
　　如果，时光能倒流，我会让孩子积极参加各种他想尝试的运动，为了他有一个健康的身体，有一颗愉悦的心灵。