中考：60%的时间 应对70%的容易题

   对比去年中考科学，我发现中学生普遍存在的问题基本相同。如，对基本概念的内涵和外延的了解不够；在新情景下，确定、鉴别基本概念的能力不够；科学知识在生活生产中的应用能力不够；缺乏对实验现象的正确完全的描述能力；对科学实验的设计无从着手，对当前科学问题用学科知识来解决的能力不够；识别图表的能力较差，等等。为此，我对今年的中考复习、应试方法，提以下建议供参考。

　　中考是一种挑战，而不是一种负担，经历中考是学生的人生财富。在最后几个月的初三学习中，学生、家长、老师要相互信任，相互激励，放手一搏。

　　近两年来的中考科学试卷已与教改新课本密切联系，特点是，重视课本的基本知识和技能为基础；重视科学思想、科学方法和创新能力，拒绝了复杂的计算题、怪题和偏题；重视实验、重视对实验现象的表述、分析和总结；重视科学知识在生活、生产中的应用；重视当前科学发展的社会的热点问题；重视对图象、图表信息的识别和应用；难度系数为0.75，题型简单灵活。

　　作为教师，必须出好每一套月考题，难度、知识要求不要超过考纲，杜绝用各种参考书的题目来拼凑试卷，否则会导致题目做得多的学生考得好，题目做得适中的同学考不好，造成“假测试”现象，还加重了学生不必要的负担，所以每一套月考卷有尽可能多的原创题和改编题。

　　学生要重视每次月考，每次月考都是一次中考的模拟，它的功能是：检测和反馈知识掌握的情况；时间权重的分配；答题规范性；试卷做完以后的检查方法；理解评分标准；为中考积累经验。所以学生不要去关心考了多少分，更要关注哪些分数是由于自己的失误而失分的。

　　中考科学复习计划即要有弹性，又要仔细，至少要知道每周该做什么，该完成的任务。学生每天对自己的学习情况要进行反思，自查自己完成的情况。

　　复习需要层次性，一般分为三个阶段。

　　首先是立体防卫。中考科学要求是70%(126分左右)是容易题和较容易题，但是总有相当部分学生要失掉很多分。例如去年几道中考题，都是对基本概念的鉴别和应用，学生的失分率却很高，这最遗憾。所以第一阶段复习，教师和学生要做到立体防卫，每个知识落实到位，注意强化对基本概念的内涵和外延的理解。第一阶段的复习是整个复习过程中最重要的环节，用的时间要占总复习的60%左右，最后冲刺用的时间大约占总复习时间20%，剩余的时间用在“回归”上，即在上述复习的基础上，再次回归考纲、课本，把以往模拟考中对的题目和错误的题目再次纠正。

　　绝大多数学生喜欢做“爽”的题目，如选择题、计算题，而不喜欢做一些开放题、文字表达题。平时作业中大多数学生遇到开放题、文字表达题要么不做，要么随意做一下，考同一个知识点，往往题型是选择题就得分，是开放、文字表达题就失分。而在中考中，失分率最高的都是开放题和文字表达题，所以学生对开放题和文字表达题要特别关注。

　　按照科学中考的发展趋势，实验题的分值在不断增加，学生在复习过程中对课本演示实验和学生实验要特别关注。