中考物理猜想类考题要如何“猜想”

　　根据新课程标准，科学探究不仅是学习物理的重要而有效的方法。而且也是重要的内容之一。科学探究包括提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。其中，猜想与假设是关键，是航标，不科学、不合理的猜想与假设将导致探究的失败！猜想与假设也是中考试卷中出现频率较高的热点问题，那么，如何进行科学、合理的猜想呢？下面结合2006年各地中考题剖析说明。

　　一、猜想物理现象

　　例1 (福州市考题)嘴巴对着两张平行拿着的纸吹气，你猜想两张纸会如何运动？请写出你的猜想及猜想的依据。

　　我的猜想是：――.依据是：――.解析：猜想：两张纸会吸到一起；依据：吹气之后，两张纸之间的气体流速变大，压强变小。

　　命题立意：本题考察流体压强和流速的关系。

　　二、猜想相关因素

　　例2　(黄冈市考题)大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹射出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关？

　　(1)你的猜想是：――.(2)写出能验证你的猜想的实验方案：――.解析：(1)橡皮筋的多少、粗细、弹性形变程度：“纸弹”的体积；用力的大小；弹射的角度等。

　　(2)方案合理即可，要有控制变量的思想。

　　命题立意：此题考察科学探究的一些方法和控制变量的思想。

　　三、猜想比较结果

　　例3 (宜昌市考题)同学们都知道，将额定电压相同、额定功率不同的两只灯泡并联接入家庭电路中，额定功率大的灯泡亮一些。如果将这两只灯泡串联接入家庭电路中，谁亮一些呢？请你做出猜想，并说明猜想的理由。

　　解析：猜想：额定功率小的灯泡亮一些；理由：在串联电路中，电流处处相等，由于额定功率小的灯泡其灯丝电阻大，串联时它的实际功率就大，所以额定功率小的灯泡亮一些。

　　命题立意：本题考察电功率的知识和考生的科学探究能力。