一、基础·积累部分。
这一部分包括字词句知识、文学常识、古诗文背诵默写和综合性学习,历来被认为多、杂、乱,学生花了大量时间去记忆和做题,错误仍然很多。原因在于学生只是在进行琐碎知识点的无序记忆和重复,而没有真正抓住考试的要求和命题的本质。以字形题为例,考试说明要求学生掌握的800个二字词、200个四字词和新增的10个俗语,很多同学根本无法完全记忆,而平时也没有时间和兴趣去重复训练。但纵观近年中考试题,字形题考查的几乎只可能是形声字(通过形旁或声旁的误用),并且部分字词存在相当高的重考率。因为形声字的数量占到了全部汉字的80%左右,而形声字丰富的组字功能背后,又体现着汉语言文字构成的基本规律,这就是考试对于考生能力要求的所在,那么自然就可以成为考生复习备考的方法所在。其他如成语、病句以及综合性学习,原理不外如是。
二、理解·感悟部分。
包括文言文阅读和现代文阅读,其中文言文阅读的考试要求和复习方法其实与前文所述的基础·积累部分并无二致,不过一个是现代语言文字的基础知识,而这里变成了古文而已。现代文阅读部分比重较大,难度也更高一些。其中说明文和议论文的阅读主要考查学生检索信息准确阅读细节力,并不需要太多的理解和感悟;而记叙文(一般以抒情散文的形式出现)则在基本阅读能力的基础之上考查学生对于文章的整体把握,包括对于行文线索的把握、对于感情态度的理解和对于写作手法的体会赏析。抓住了考查的这几个要点,再去审视中考语文的真题,很多方法和规律都会逐渐浮现。
三、表达·交流部分。
60分的作文占据了中考语文总分的半壁江山,也成为许多考生语文难以拿高分的最大障碍。这里重点要提示广大考生的是:作文并不可怕,也完全可以准备。好的考场作文一定不是临场写出来的,而是平时就可以积累和准备的。