偏科诊断，破解单词记忆之道

   许多同学认为背单词是件既吃力，又往往成效不大的苦差事。他们花了大量的时间和精力去记单词，可总是记不住。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需时间，也能提高记忆单词的质量。下面笔者针对同学们记忆单词表现出来的一些症状，有针对性地介绍一些方法，让同学们轻松记住单词。

   症状一

   表现：记忆速度慢，往往花费了大量的时间和精力，却收效甚微。
   症结：方法欠缺，没有运用单词读音、拼写等内外在规律去记忆单词。
   突破之道：我们接触某个单词就是从它的读音、拼写开始的。单词只有会读、会写，才能记住，所以，我们应该从掌握读音规则，观察单词字母结构这两个方面记单词。
   1．读音规则记忆法
   按照元音字母及其字母组合、辅音字母及其字母组合的读音规律记单词。如：ea, ee, er, ir, ur, or分别能发［ｉ：］［?藜：］［?蘅：］等。
   按照固定的字母组合的读音规律记忆单词。例：tion发［?蘩?藜ｎ］，ture发［ｔ?蘩?藜］。
   按照不同前后缀的读音规律记忆单词。例：ing发［’ｉ?耷］，ly发［li］，dis发［ｄｉｓ］。
   2．字母变化记忆法
   记忆单词时通常可以以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了一个新单词。如：
   ①前面加字母：eat—meat
   ②后面加字母：hear—heart
   ③中间加字母：tree—three
   ④后面减字母：start—star
   ⑤换字母：look—book/cook
   ⑥调字母顺序：blow—bowl

    症状二

   表现：记忆速度快，然而一旦单词的数量增加，其意思和拼写方式就容易相互混淆。
   症结：记忆时缺少判断和辨析，只求快，囫囵吞枣。
   突破之道：我们可以找出容易记混的这些单词之间的异同，然后利用联想、比较、归类等方法记忆单词。
   1．联想记忆法
   在日常生活中可以根据所处的环境，所见到的事物，联想相关的英语单词。例如：打篮球时联想：ball,（play）basketball, （play）football, （play）volleyball等；吃水果时联想：apple, pear, banana, orange, peach等。
   2．归类记忆法
   把所学的单词全部进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，然后再分类记忆。例如：
   ①题材分类法：
   如名词分为动物、植物等。
   ②同义词分类法：
   如tall—high
   ③反义词分类法：
   如tall—short
   ④同音词分类法：
   如see—sea
   ⑤形近词分类法：
   如quiet—quite
   ⑥阴阳性比较法：
   如actor—actress
   3．逻辑记忆法
   通过词与词之间的内外逻辑关系，把几个字母看作一个来记。例如：“ight”： light, right, fight, night, might, sight, tight.
   4．理解记忆法
   通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来记忆一词多义的单词。例如：second（秒）：来源于古代的六分法。分，秒，它是二次划分，因此“second”也就有了“第二”的意思；进一步引申，还可理解为“辅助”。

   症状三

   表现：觉得单词记忆枯燥无味，在记忆过程中容易走神，效率低下。
   症结：缺乏兴趣，缺乏想象力。
   突破之道：我们在记忆单词的过程中，应该善于联想，让枯燥的过程变得轻松有趣。
   1．游戏记忆法
   通过游戏，在轻松愉快的气氛中记忆单词。例如：介词in, on, under, above，behind的用法：设置一个游戏，如把一个水果或其他东西放在不同的地方，通过观察这些东西的位置，就能轻易记住这些单词。
   2．歌曲记忆法
   通过唱英语歌曲记忆单词。例如：学习有关水果的单词，可以听一些有关水果的歌曲。
   3．顺口溜记忆法
   把单词串编成顺口溜来记忆。例如：noon, moon, room, soon, school, schoolgirl, zoo, food, foot这些单词中都有“oo”,可以用顺口溜来记忆：中午（ｎｏｏｎ）月亮（ｍｏｏｎ）是看不到的，回到房间（ｒｏｏｍ）里面休息一下，很快就要上学（ｓｃｈｏｏｌ）了，几个女生（ｓｃｈｏｏｌｇｉｒｌ）打算放学后去动物园（ｚｏｏ），饿了买点吃的（ｆｏｏｄ），吃完后再步行（ｆｏｏｔ）回来。
   ４．幽默记忆法
   幽默是记忆的兴奋剂。把单词和各种幽默结合起来，记忆的效果非常显著。例如：ｍｅｎｕ（菜单）：前三个字母ｍｅｎ是“男人”的复数；后一个字母ｕ,汉语中读音像“无”，就是“没有”的意思。所以ｍｅｎｕ用“男人们都没有了”来记忆。

   症状四

   表现：记性好，忘性大。
   症结：不懂科学记忆，不懂遗忘规律, 缺乏实践运用。
   突破之道：多复习，多背诵，多运用。
   １．遵循遗忘规律，多复习
   单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间就要进行复习，巩固所学单词，根据遗忘先快后慢的规律，应先多后少地来安排复习时间。而且复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。比如第二天背新单词，那么最好花两三分钟复习一下第一天记忆的单词，然后依次隔３天、１周、半月、一月再复习一次。通过及时地循环记忆，就能把单词记牢了。
   ２．在运用中记忆
   复习单词不应该一次紧跟一次地“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械地重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。同学们在记单词时最好采取多种多样的方式，如：朗诵短句，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物等，另外，还可以成立学习小组进行会话、讲故事、做游戏等。
   ３．综合记忆法
   在单词的学习中，要依靠多种方法，且让多种方法在不同情况下交替使用，这样才能收到意想不到的效果，才能真正做到会读、会写、会用。这样记起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地记住了单词。
   同学们，以上介绍的巧妙方法不妨试试吧!