名师为初三学习找方法

初三阶段英语三大建议、五大要求

初三年段不仅是初中阶段的最高年段，也是面临中考的一个年段，如何学好初三英语，黄老师提出以下两点建议：（1）课堂是汲取知识的主战场、主阵地、主渠道。听课的质量直接影响知识的获取。心境浮躁，不求甚解必定会导致“一看就懂，一做就错”的局面；（2）“基础不牢，高筑不稳”。平时要在基础知识、基本技能训练上狠下工夫，不仅要多做多练，而且要精做精练，学会反思、归纳、总结、提炼。这样才能少犯错误，提高“命中率”。同时，黄老师还向初三学生提出了五个要求：（1）在学好每一个单元的同时要学会总结、归纳和反思；（2）单词、词组、句型、课文进行“过关”训练；（3）听、说、读、写、译环环紧扣，不可偏颇；（4）了解大纲，关注考试；（5）曲不离口，拳不离手。

学好英语要具备 “三心” 、“五勤”、“五忌”

黄老师指出，学好英语一定要心态平和、持之以恒。这就要求广大初三学子必须具备“三心”。即：信心、恒心、决心。也要具备“五勤”，即：眼勤——勤看英语电影、电视，勤于阅读；耳勤——勤听广播、录音，勤听老外讲话；口勤——勤于朗读、勤与老外交谈；手勤——勤于笔记、练习和写作；心勤——勤于背诵，牢记所学知识；勤于动脑，想问题,培养形象思维和抽象思维。同时，也要具备“五忌”。即：一忌过分讲究方法和技巧，不愿意下工夫；二忌过分讲究速度和效率，不愿意花时间；三忌三天打鱼两天晒网，不愿意长期坚持；四忌过分强调阅读，不愿意进行其他训练；五忌过分重视“学”，不愿意经常“用”。

黄老师还指出，根据科学研究表明，非英语国家的学生学习第二语言是有规律可循的。学外语仅靠课堂听讲，最多只能掌握5%；如果课后能够花点时间去看去读，就能掌握10%；如果能借助试听器材学习，就能掌握20%；如果能把学到的东西说出来，就能掌握30%；如果经常和老师、同学讨论、交流，就能掌握50%；如果经常练习、多使用就能掌握75%；如果能用掌握的内容教别人，就能掌握到90%以上。

初三数学学习三大秘诀、一个锦囊

秘诀之一：注重积累、提升素养。张老师为初三学子指出：不仅语文学科要积累，数学学习也需要积累。积累的东西多了，自己的基本功就过硬。比如，1~30这些数的平方，2的1~10次幂，3的1~5次幂，要能够达到脱口而出才行。张老师还当场测试：29的平方是多少？能立即回答的同学不多。事实上，课本中的许多例题或习题的结论都带有工具性，如果在脑海中深深埋藏了一些重要的结论，考试的好处或考试的效益是相当可观的。

秘诀之二：题海无边，方法是岸。张老师还指出：学会整合，就是把一些相关相近相似的问题，予以归类，加以整合，形成自己的体系。也就是找到适合自己的学习方法，才能事半功倍。尤其是面临中考的这一年，每一分钟都是十分的宝贵，绝不能浪费时间沉浸在题海里，而是要有一套行之有效的学习方法，这样才能学得轻松，更快提高成绩，为以后的月考、模考、中考夯实基础。

秘诀之三：习惯反思，注意拓展。我们都知道，勤奋比聪明重要。但张老师在此基础上又添加一句：思考比勤奋还重要。这里就有学习数学的意识问题。比如判定四边形的形状问题，一旦确定了该四边形是平行四边形，先别忙下结论，因为它有可能是矩形或菱形，等等。还有不少数学题属于合情推理问题，不需要计算，也不需要证明，只是凭着数感就可以解决，当然，这些都需要平时的训练。在学习中，如果能养成反思的习惯，并对某个知识点进行拓展联想，那么，你的数学素养就一定会得到提升。

一个锦囊：建立错题档案。张老师特别强调一个数据：60%。在考试中出现的错误有60%是由于审题不清匆忙下笔也就是平时所说的马虎而造成的。很多学生在考试中就是因为不仔细，才使得可以得分的题目没有得分，或者应该拿满分的题目而得分很少，你问他会不会做，答曰肯定会做，而结果总是不尽如人意。怎么才能改变这种情况呢？就是要准备一本错题本，其实这是老生常谈。但是，真正坚持做了的，又有多少人呢？少错=多对，这是一个最基本的等式。不要在同一个地方被同一块砖头绊倒两次。把平时作业中做错的或考试中答错的题目专门记录在一个错题本上，给自己建立错题档案。一段时间过后，拿出来翻翻，就可以避免很多以前犯过的错误，经过长期积累，你的出错率将会越来越低，从而大大提高学习的效率和考试成绩。