第 1 页:河南济源生物试题 |
第 4 页:河南济源生物答案 |
A.少生 B.优生 C.晚婚 D. 晚育
14.下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用
试管加入物质温度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不变蓝
2淀粉糊+唾液0℃变蓝
A.需要适宜的PH B.只对一种物资起作用
C.需要适宜的温度 D.效率很高
15.具有吞噬细菌功能的血细胞是
A.血浆 B.红细胞 C.血小板 D.白细胞
16.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血
A.22~45周岁 B.18~45周岁 C.18~55周岁 D.22~55周岁
17.右图是分类等级示意图,以下理解正确的是
A.图中最大的分类单位是属于
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系
18.下列有关生物多样性的说法,正确的是
A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家
19.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当
A .把它抓住卖给餐馆供客人食用 B.把它带回家中养着观赏
C.立即把它放回大自然 D.给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然
20.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期是
A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
21.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。在此俗语中,柳树的繁殖方式是
A.扦插 B.芽接 C.枝接 D.压条
22.青蛙的生殖方式是
A.有性生殖 B.无性生殖 C.孢子生殖 D.分裂生殖
23.下列各组性状属于相对性状的是
A.狗的黑毛与狗的卷毛 B.人的双眼皮与人的褐眼
C.玉米的高茎与大豆的矮茎 D.豌豆的红花与豌豆的白花
24.生物的进化经历了漫长的时期。以下哪种说法不能正确描述生物进化的趋势
A.从简单到复杂 B.从低等到高等 C.从水生到陆生 D.从地下到地面
25.长颈鹿的颈很长,按照达尔文的观点,其原因是
A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B.繁衍后代的需要
C.代代经常使用,吃高处的叶子的结果 D.自然选择的结果
第二部分 非选择题(50分)
本部分9个题,第26题3分,第27题5分,第28题7分,第29题4分,第30题5分,第31题6分,第32题8分,第33题5分,第34题7分,共50分。
26.(3分)根据以下材料填空:
材料1:松树、柳树需要较强的光照,冷杉需要较弱的光照。
材料2:灯光诱杀昆虫。
材料3:鸡能在短期内忍受—40℃的低温约3小时。
材料4:水稻生产1克干物质,需消耗400—700克水。
阅读以上材料,可以知道生物生存需要的条件有 、 、 。
27.(5分)下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中数量最多的生物是 ;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是 。
(2)该生态系统中未体现出非生物成分和 。
(3)图中几条食物链中,含营养级最多的食物链是: 。
(4)该生态系统的能量流动是从生产者通过 作用固定太阳能开始的。
28.(7分)根据光合作用的有关知识回答下列问题:
(1)上面式子中a表示 ,b表示 。
(2)光合作用需要的水是 吸收的,需要的二氧化碳从 进入细胞。
(3)生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁,主要原因是 的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。应该采取什么措施?谈谈你的看法(至少两条)。
; 。
29.(4分)为帮助人们设计健康的饮食方案。营养学家将食物分为五类,并提倡合理膳食,下图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例,请据图回答问题。
(1)我们每天摄取的食物中,V所占的比例最大,这是因为V中所含的 是人体最重要的供能物资。
(2)1913年,俄罗斯“圣虎克号”的船员们在航行途中患了一种疾病,他们牙龈肿胀,容易出血。途中 (填标号)类食物能治疗这种病。
(3)处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷丰富的食物,请你从图中选取合适的食物 、 (填标号)。
30.(5分)今年4月,我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气飞沫在人群中传播。
(1)该病的病因是( )
A.缺少某种营养物资 B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常 D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于 。
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗? 。为什么? 。
31.(6分)右图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。
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