2011辽宁朝阳中考《语文》试题及答案

语文参考答案及评分标准

　　一、积累与运用(30分)

　　1.书写略。(2分。其中正确1分，规范1分。)

　　2.(1)lù fěi(2分，每个拼音1分) (2)窥 瞰(2分，每个汉字1分)

　　(3)A D(2分，选对一个得1分)

　　3.B(2分)

　　4.(1)例：形式一：开展以“依法维权，我们在行动”为主题的演讲比赛。

　　形式二：开展以“讲述我们自己的维权故事”为主题的情景剧比赛。

　　(4分，列对一种形式得2分，上述答案仅供参考。注意列举形式时应紧扣“维权”这一主题。)

　　(2)例：培养维权意识，提高生活质量。 倡维权新风，建和谐社会。(2分。上述答案仅供参考。注意语言简明得体，有激励作用。)

　　5.(1)C(2分)

　　(2)米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰(2分。填对一空得1分。)

　　6.(1)悠然见南山(1分) (2)会当凌绝顶(1分) (3)拔剑四顾心茫然(1分)

　　(4)乱花渐欲迷人眼(1分) (5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(2分)

　　(6)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声(4分)

　　二、阅读(60分)

　　(一)文言文阅读(15分)

　　7.(1)情趣 (2)开花，这里指滋长的意思。 (3)长 (4)把

　　(4分。解释对一个词语得1分。)

　　8.(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (2)园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。(4分。每句2分，第二句的翻译意思对即可。)

　　9.春季：生机勃勃或姹紫嫣红 秋季：秋高气爽或秋水怡人 (2分。每空1分，意思对即可。)

　　10.A 江湖 B 山林 (2分)

　　11.甲乙两文都抒发了作者对自然风光的热爱和赞美之情。(3分。意近即可。)

　　(二)快乐，让我们一起慢慢变小(19分)

　　12.我从伦敦带回一只大皮鞋玩具 我和玩具的快乐相处 (4分。每空2分，意对即可。)

　　13.“钟情”一词写出了我对玩具大皮鞋的酷爱之情。(2分，意近即可。)

　　14.(1)小兔、小猪、小鸟、小松鼠、小狗、小熊、小猴、小牛、小娃娃等。(2分。写对任意四个即得全分。)

　　(2)这句话表达了作者对世人的祝愿：主要我们拥有了童心、好奇心和想象力，就能收获生活的快乐和美好。(2分。意对即可。)

　　15.例：“挤眉弄眼”、“骗我上钩”这些拟人化的词句，生动形象地将我和玩具朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致，充满了童真童趣。 (3分。只要抓住语言生动形象，充满童真童趣等来谈，言之成理即可。)

　　16.和大家分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己与世界沟通的能力。(3分)

　　17.答案略。(3分。其中玩具名称1分，修辞手法1分，语言表达1分。)

　　(三)转基因其实很环保(13分)

　　18.转基因技术对环保的影响 (3分。如果答成：转基因食品是否安全，的1分。)

　　19.举例子(1分) 作用：具体有力地说明了人们对转基因作物的“基因污染”问题的担心实属多余。(2分)

　　20.不能去掉(1分) “迄今”是到现在的意思，这个词语从时间上限定，说明美国人普遍食用转基因食品到现在为止未发生一例不良反应，从表述上留有余地。“迄今”一词体现了说明文语言准确严密的特点。(2分)

　　21.减轻农药对环境的污染和对生态的破坏，减少用于生产、运输、喷洒农药所耗费的原料、能源和排出的废料;减少水土流失;保护水资源。(4分。共三点，答对任意二点可得1全分。)

　　(四)给最爱的他们安全感(13分)

　　22.我们要给父母安全感。(2分。如果答成了题目，只能得1分。)

　　23.“父母框架”是指他们的人生经验(或父母自己内心的标准)。(2分)

　　24.对比论证(1分) 作用：将父母标准下的二类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。(2分。意近即可。)

　　25.理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。(3分)

　　26.例：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感。(3分。开放题，其中观点1分，理由2分。言之成理即可。

　　三、写作(60分)

　　评分标准：根据基础等级 + 特色等级综合评分。

　　(一)基础等级评分标准(50分)

　　一 类

　　(45-50分)切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚;语言流畅，用词准确;结构严谨，条理清晰;字体端正，文面整洁。

　　二 类

　　(39-44分)切合题意，中心明确，内容具体，感情真切;语言通顺，用词较准确;结构完整，层次分明;书写工整。

　　三 类

　　(33-38分)基本切合题意，文章有中心，内容较具体，感情合乎情理;语言较通顺，有个别语病;结构基本完整，条理基本清楚;书写清楚。

　　四 类

　　(25-32分)不够切题，中心欠明确，内容不具体;语言大体通顺，语病较多;能分段，条理不甚清楚;书写不清楚。

　　五 类

　　(24分以下)偏离题意或文不对题，感情不合常理;语句不通，结构混乱，层次不清;字迹难辨。

　　附加标准①如确认为抄袭之作，按第五类标准给分。②错别字3个扣1分，重现不计，最多扣5分。③字数不足的可相应降级评分。④不写题目，扣2分。

　　(二)特色等级评分标准(10分)

　　特色等级评分主要从四条来衡量：①生动感人。②选材切近生活。③有文采。④有新意。分三等来评分：

　　上等(8-10分)具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。

　　中等(5-7分)三条做得中等者，或者其中一两条做得较好者。

　　下等(0-4分)其中一两条有所体现者;三条均不明显者;看不出有什么特色者。

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