2016年中考历史考前冲刺模拟试题及答案(3)

　　31.三国协约;世界反法西斯同盟;华约。

　　【解析】

　　试题分析：。依据已学知识可知，一战前，世界上形成了德奥意三国同盟集团和英法俄三国协约集团;二战前和二战中，分别形成了德意日轴心国法西斯集团和世界反法西斯同盟;二战后，美苏争霸形成了北约和华约。

　　考点：人教新课标九年级上册•第一次世界大战•帝国主义争霸世界•第二次世界大战的爆发•世界反法西斯战争的胜利•国家反法西斯联盟的建立•冷战中的对峙•冷战政策

　　32.

　　(1)一;(2)电气(3)罗斯福新政、法西斯专政。

　　【解析】

　　试题分析：(1)本题考查的是第一次工业革命的相关知识，伴随着资本主义制度在英国的确立，从18世纪60年代开始，英国开始了工业革命，伴随着资本主义制度的确立，资本主义经济危机出现了，所以资本主义迈入工业化同时伴随着经济危机的出现开始于第一次工业革命。

　　(2)本题考查的是第二次工业革命的相关知识，第二次工业革命开始于19世纪70年代，美国和德国走在世界的前列，这次工业革命的主要标志是电力的发明和广泛应用，把人类带入电气时代，并且第二次工业革命促使资本主义由自由资本主义过渡到垄断资本主义。

　　(3)本题考查的是1929—1933年经济大危机的相关知识，1929—1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，为了应对此危机，美国采取了罗斯福新政，在资本主义制度内部调整，加强国家对经济的干预和指导;而德国为了摆脱经济大危机，走上了法西斯道路。

　　考点：人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来;人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入电气时代;人教新课标九年级下册•凡尔赛—华盛顿体系下的世界•经济大危机

　　33.(1)华盛顿会议(2)绥靖(3)雅尔塔

　　【解析】

　　试题分析：(1)本题考查的是华盛顿会议的相关内容。一战后，为了协调列强在远东—太平洋地区的矛盾，在美国的主导下召开华盛顿会议，形成了华盛顿体系。

　　(2)本题考查的是慕尼黑会议的相关内容。慕尼黑会议以牺牲捷克斯洛伐克利益来满足德国法西斯的侵略欲望，助长了法西斯的嚣张气焰，使绥靖政策达到顶峰，加速了二战的爆发。

　　(3)本题考查的是雅尔塔会议的相关内容。1945年在美英苏三国主导下，召开雅尔塔会议，决定战后成立联合国，分区占领德国以及彻底消灭德国军国主义和纳粹主义，苏联在欧战结束后参加对日作战。

　　考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•凡尔赛—华盛顿体系•华盛顿会议;北师大版九年级下册•全球战火再起•疯狂的战车•慕尼黑阴谋;北师大版九年级下册•全球战火再起•正义的胜利•雅尔塔会议

　　34.

　　(1)波及范围广、破坏性大。(2分)

　　(2)罗斯福新政。(1分)加强国家对经济的干预和指导。(2分)

　　(3)罗斯福新政让美国经济慢慢复苏，逐渐从经济危机中走出来;新政中采取的措施，开创了国家干预经济的新模式，后来被许多资本主义国家所借鉴。(4分)

　　【解析】

　　试题分析：(1)本题考查的是经济危机方面的相关内容。由章鱼图，它的触角伸向各地，而德、意日三国发展表格：工业生产下降、对外贸易缩减、工人失业人数增加。可以判断出1929年经济危机的特点:波及范围广、破坏性大。

　　(2)第二题是第一题的延伸，判断出属于经济危机方面的相关内容后，联系所学知识，找出美国为挽救经济危机而采取的“明智试验”，很显然得出：罗斯福新政;罗斯福新政有何特别之处?特别之处在于：加强国家对经济的干预和指导。

　　(3)第三题从题目中“此举让美国人民获得了新生”这一关键词，利用罗斯福新政的积极作用来回答，因为“新政”是美国资本主义的一次自我调节。新政中采取的措施，开创了资产阶级政府干预经济生活的先河，后来被许多资本主义国家所借鉴。

　　考点：北师大版九年级下册•大危机与新政•罗斯福新政

　　35.(1)思路：实行新经济政策;(1分)模式：斯大林模式。(1分)

　　内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。(1分)

　　(2)法令：《国家工业复兴法》;(1分)目的：防止盲目竞争引起的生产过剩(或缓和经济危机，恢复发展经济);(1分)特点：进入新经济时代(或知识经济时代)。(1分)

　　(3)会议：中共十一届三中全会。(1分)

　　转折原因：会议完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端(或会议作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策)。(2分)

　　(4)共同作用：促进了国家经济的恢复和发展。(1分)启示：计划和市场都是调节经济的重要手段;改革必须立足国情，从实际出发，实事求是;国家政策要与时俱进，适时调整。(答对其中任意一点即给1分，其它符合题意，言之有理，也可给分)

　　【解析】

　　试题分析：(1)本题主要考查阅读分析能力。材料一中“列宁的思路”是指列宁实行新经济政策，其内容是允许多种经济并存，大力发展商品经济。苏联僵化的“模式”是指斯大林模式，其实质是高度集中的经济政治体制。

　　(2)本题主要考查阅读分析能力。材料二中的法令对工业进行了种种规定，体现国家对工业的干预，由此可见，它出自罗斯福新政期间颁布的《国家工业复兴法》;其目的是为了防止盲目竞争引起的生产过剩(或缓和经济危机，恢复发展经济);20世纪90年代美国经济呈现的特点是进入新经济时代(或知识经济时代)。

　　(3)本题主要考查阅读分析能力。材料三中的时间是1978年12月18日，这一天召开的会议是中共十一届三中全会。说这次会议使“中国实现了伟大是历史性转折”是因为这次会议完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端(或会议作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策)。

　　(4)本题主要考查比较分析能力。“列宁的思路”、罗斯福新政及使“中国实现了伟大的历史性转折”会议的共同作用是促进了国家经济的恢复和发展。它们带给我们的启示是计划和市场都是调节经济的重要手段;改革必须立足国情，从实际出发，实事求是;国家政策要与时俱进，适时调整。(答对其中任意一点即给1分，其它符合题意，言之有理，也可给分)

　　考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索;人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•经济大危机;人教新课标八年级下册•建设有中国特色的社会主义•伟大的历史转折

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