中考体育分数比重增加对考生是否重视体育锻炼确有一定约束力。以往有不少考生到中考前才突击锻炼,有的考生甚至会称病申请免考,放弃锻炼,把全部时间和精力都花在主考科目的复习和考试上。一些中学的近期实际情况反映出,增加过程性考核成绩后,由于需要平时成绩,参加锻炼的学生明显增多,初中生对体育锻炼也重视起来。
关于北京市中考体育测试30分要涨的说法终于在今年尘埃落定。市教委近日宣布,2010年中考体育总分中将增加10分过程性考核成绩。对于这一结果,初三生和家长喜忧参半,反应不尽相同。无论中考体育成绩是增是减,为了孩子长远健康考虑,要让体育锻炼成为一种习惯。
与此同时,也有一些学生矫枉过正,为了分数绞尽脑汁,这种做法也不可取。前几天,有媒体报道,北京已经出现学生热报体育培训班的现象,一些学生在周末去“上课”,通过“集训”提高体育成绩。这种现象违背了体育分数改革的初衷。中考体育分数增加是为了提高学生的身体素质,帮助学生健康成长。通过督促学生经常运动,从而使他们喜欢体育锻炼,而不是为了考试而运动。
教育部在2007年就提出“亿万学生阳光体育工程”,要求中小学生每天锻炼1小时。事实上,用应试教育手段推动学生体育锻炼,实在是不得已而为之。要想从根本上提高学生的身体素质,单靠中考体育分数的增加远远不够。每个家庭都希望有一个身心健康的孩子。因此,家长要以真正增强孩子的身体素质为出发点,不能到了初三才开始重视体育,要从小开始加强锻炼,因为身体素质的提高不是一蹴而就的事,靠的是日积月累。
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