2013年中考语文阅读理解考题及训练（三） 危机

　　①星期天。杭州。一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累，停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。

　　②小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的，大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划。这是谁家的孩子?胆子也忒大了!太没教养了!但监控看不太清，没人认识这两个孩子。

　　③警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。

　　④第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。

　　⑤她也住在那个小区。她是第二天才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩。时间、地点、两个孩子的特征，都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。

　　⑥她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——

　　⑦给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。

　　⑧晚上，儿子放学回家。她问儿子，是不是你干的?儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，就要勇于担当。儿子承认，是他干的。又问他，如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼?儿子说，心疼。她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼?儿子向她连鞠了几个躬，说，妈妈，我错了!

　　⑨打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。

　　⑩联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。

　　11第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁，这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示，原谅孩子。

　　12她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你，但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。

　　13一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去;一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，但也不会在心灵上留下难以弥补的阴影。

　　14一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。

　　7.读文章，请用简洁的话概括出这位母亲是怎么处理这场危机的?(4分)

　　8.品位第11段画波浪线的句子，说说加点词的表达效果。从文中再找出同样表达效果的一例。(3分)

　　9.第14段中“一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服”，你是否也佩服这位母亲呢?为什么?(2分)

　　10.找出文中与第①段画线句相照应的句子写在下面，说说这两句话在文章中起什么作用?(3分)

　　句子：

　　作用：

　　11.如果你犯了比较严重的错误，你的母亲将会怎样处理?你又会如何面对呢?(2分)

　　参考答案：

　　阅读训练一：

　　7.①给民警打电话，要求承担责任;②复印并张贴致歉信;

　　③负责修理好所有划伤的汽车;④带着儿子挨家挨户登门道歉;⑤教育儿子要有责任感。

　　8.加点词语表现了母亲处理问题的迅速、果断，勇于承担，突出了母亲的高尚品质，更好地塑造了母亲的高大形象。(2分)例：第⑦段“毫不犹豫”“全部”(1分)

　　9.我佩服这位母亲。(1分)因为她果断冷静，敢于承担责任，善于化解矛盾，教子有方。(答出一点即可。)

　　10.剑拔弩张的人们，怒气消去;一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。(1分)写出人们态度的转变，用事实证明母亲化解危机的成功。(2分)

　　11.答案略。建议：对于母亲的处理，应符合实际情况;对于自我的面对，应围绕着正视错误，敢于承担来说。

　　阅读训练二(题型+答案)：

　　概括相关情节，填写在空格内(字数与所给空格数相同)。(4分)

　　发现危机—→□□危机—→化解危机

　　致电警方—→□□□□—→□□□□—→修理汽车—→□□□□

　　21.小说题为“危机”，根据全文内容分析：这位母亲面临的“危机”是什么?(4分)

　　22.摘录文中与画线句内容相照应的一句话，并简析这两句话对表现主题的作用。(3分)

　　23.教育需要智慧。“母亲”的做法给了我们什么有益的启示?选择一点，结合本文内容或

　　联系生活实际，发表你的见解。(80～100字)(6分)

　　训练二参考答案：

　　20.示例：“处理”教子认错贴致歉信领儿道歉

　　评分标准及说明：1处1分，共4分。不要求表述完全一致，超过字数不得分。

　　21.示例：这位母亲面临的“危机”一是车主们因车被划伤而愤怒地要重惩划车}人(2.分)，二是自己孩子犯了错却不能认识这是犯错(2分)。

　　评分说明：正确归纳两个层面的内涵即可得分，不要求表述完全一致。

　　22.与画线句相照应的一句话是“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”(1分)。这两句话对表现主题的作用是：车主们一“怒”一“笑”，前后照应，形成对比，表明划车事件因得到赔偿和孩子认错而圆满解决，侧面烘托母亲对危机处理的智慧(2分)。

　　评分说明：不强求用“对比…‘烘托”等术语回答问题，能正确理解、明确答题即可得分。

　　23.示例一：母亲以保护孩子幼小的心灵为前提教育孩子。孩子犯了错，她没有雷霆大怒，没有严厉呵斥，没有粗暴指责，而是晓之以理、动之以情，让孩子切身感受到错误的严重性，心灵上也没有留下阴影。

　　示例二：母亲能以身作则，教育孩子懂得承担责任。“但监控看不太清，没人能认出这两个孩子”，表明她本可以逃避责任，但她主动担当，给孩子树立了勇于承担责任的好榜样，引导孩子的心灵趋向纯真。

　　示例三：母亲让孩子亲身体验改正错误的感受。她让孩子亲手做认错的事，亲口说道歉的话，这是让孩子能正视自己的错误，懂得知错即改就能获得别人的谅解的道理，教育孩子不逃避责任，学会担当。

　　示例四;母亲采用符合儿童心理的方式教育孩子。她以儿子的折叠车和人家的私家车比较，让孩子设身处地地认识错误;有些父母信奉“打骂出孝子”，用责罚的教育方式，不但不能达到教育目的，还会让孩子产生自卑或逆反心理。

　　评分标准及说明：“启示”正确，来自文本，2分;联系文章或现实具体阐述，3分;条理清晰、语句通顺，1分。

　　以上示例仅作参考，不必拘泥于此，学生言之有理就行，但脱离原文，凭空牵扯，不应得分。

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