2010中考作文各题型写作误区解读

　　二、断章取义，因小失大

　　有的同学作文时往往只是粗略地把材料看一下，不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点，就开始作文了。这样写出来的作文必然与材料的主要意思不符，这就告诉我们：面对任何材料，我们首先必须从整体上全面地审视其中的全部信息，理清其层次及相互关系，再去多向引发。如果断章取义地摘取与主旨无关或关系甚少的只言片语引发观点，就必然偏题。

　　三、只见现象，不见实质

　　有这样一段材料：从前，有个人看见一只大雁在天上飞翔，准备开弓把它射下来，说：“射下来就煮着吃。”他的弟弟不同意，争着说：“家鹅煮着好吃，鸿雁还是烤着好吃。”两人争论不休，一直吵到社伯跟前，请他分辨是非。社伯请他们把雁剖开，煮一半，烤一半，两人都同意了。随后再 去找雁，那只雁早就高飞到天边去了。

　　有同学看了这则材料后得出以下结论：(1)要保护环境 (2)要统一意见，不要闹分歧。这两种观点都只看见现象，没有把握问题的实质。这则材料意在批评那些只说空话，不尚实干的人，告诫我们确定了目标后要及时付诸行动，否则，任何美好的愿望都会成为泡影。

　　由此可见，对那些寓含着深刻哲理的材料，我们决不可仅仅满足于简单地从表面引发，而应该进行由表及里的思索，透过现象看本质，从其所蕴涵的本质中引发，作文才不会偏离原材料。

　　四、忽视要求，抛却材料

　　有的学生作文时往往不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，这就难写出有创意的作文了。材料作文，对材料的使用是非常重视的，或是据材料引出自己作文的主旨，或是延材料展开自己作文的叙写，或是引材料作为自己作文的论据……有一些学生作文中却忽略甚至完全抛弃了材料，任意发挥，更有甚者“另立山头”，作文主旨与材料毫无关联甚至与材料的旨意相悖，这样的作文就离题太远了。

　　选题作文写作误区

　　对于以选题作文考查学生，也有不同的声音。有人认为选题作文弊端在于：对于相当一部分考生而言，他们觉得要将两道题目反复研究仔细比较，辛苦抉择，要花去一部分时间，甚至因为觉得这个也好那个也不错而左右为难;如果不是选题作文形式，便没有了别的想法，只好一心一意写作。在实际训练和考查中，我们发现学生主要存在这样几个问题，需要引以为戒，注意改进：

　　一、选题随意。好的开始是成功的一半，准确地选题可以起到定心、明思的作用。有的学生选题往往不假思索，不适当权衡，随意为之，在作文时未必能展示出自己最佳的作文水平。所以在选题的时候一定要慎之又慎，真正选出自己最有把握写好的文题，切忌随意选之。

　　二、定题拖沓。写选题作文当然得把文题选好，但是，也不能在选题时耽误太多的时间。道理很简单，考场作文不像我们平时作文，有相对宽裕的时间，一般而言，写中考作文就是那么五六十分钟，如果在选题时一会儿觉得这道题好写，一会儿又觉得那道题好写，犹豫不决，耗费了太多时间，势必会因时间仓促而草草写来，以致影响作文的等次和得分。笔者建议，定题时间最多不能超过5分钟。

　　三、审题不准。选题作文往往是两个以上的题目，题型不尽相同，要求也有差异，这对审题的要求就更高了。所以不少学生在作文中就出现了审题不清、要求不明、作文不准的问题。怎样解决这个问题呢?最主要的是要熟悉不同题型作文的特点和写作要求，要避免选题作文中不同形式的几道题目相互间的干扰。比如说有一个选题作文，内含两道作文题，这两题都含有具体的“材料”，但一道是材料作文，一道却是话题作文。这就要求我们在审题时必须非常细心，在写作要求上对它们进行严格的区分，防止因疏于审题而把材料作文写成话题作文，或把话题作文写成材料作文。

　　四、换题仓促。有些考生选定一道试题且已写了较多内容后，却发现继续写下去不一定能写好，于是仓促中变换选题，从头另行写作。这样做的后果十分可怕，不但会影响卷面美观，浪费宝贵的作文时间，相对增加写出好作文的难度，而且极易给评卷老师一个作文水平很差的印象。

　　以上只是对部分写作误区的简单分析，希望能给即将走进考场的同学们一些启示和帮助。要夺取考场作文高分，更主要的是需要同学们在平时的写作中多实践、多反思，在考场上能安心神、巧运思。