1.结构:满分100分,四种题型,29个题,I卷42分,单选10个,3分/个,多选4个,3分/个,II卷58分,填空9个,3分/题,综合题6个,共31分。总题量较去年减少。考试时间也减为70分钟。
2.对综合题内容的初步设想:
①包括作图、简答、实验、计算;
②实验题中要有探究性的题目;
③计算题不会涉及繁杂的运算;
④力主以联系实际的内容为拟题的背景材料;
⑤设计内容以重点骨干知识为主;
⑥前五道题5分/题,最后一题6分;
3.各个知识点考察所占比例:
与课时相对应,突出重点主干知识,八年级的内容约占45%左右,九年级的约占55%。力、热部分占75%,其余25%。
4.复习策略:
①立足教材,重视教材的挖掘。在理解基础概念和规律上下功夫,课本上的注释、插图、科学世界、STS、章末阅读、课后练习等都可能是出题源。
②夯实基础,科学合理的精选练习。不要在某个知识点上“深挖洞”,练习重点放在物理思维性高的题上,能举一反三的题上;
③加强实验复习,提高实验能力。
熟练掌握基本量具的使用;
基本实验的目的原理;
“真”做实验,会误差评估,走进实验室,反复练习。
④理论联系实际,引导学生关注生活中的物理。例如与学生相关的物理知识,身高、体重、人体密度、体积、运动速度、体温、压强等;与学生周围相关的物理,如课桌高度、鸡蛋质量、常用电器的功率、电流等;与日常生活相关的物理,如高压锅为什么煮饭快、电风扇为什么凉快等等;与科技发展相关的物理,如磁悬浮、航天等等。
⑤深入研究课标,落实好骨干知识的复习,注重“理解”级知识的复习;
⑥新教材中的“新”知识点:
骨传导、双耳效应、色散、看不见的光、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、信息的传递、能源、流体压强等,根据要求复习;
⑦关注探究能力的培养,设计适当的探究活动训练。注重观察、收集、提问、处理、交流能力的培养。
关注命题方向,你就已经取得了初步的成功。