2012兰州中考英语点评：侧重考查学生的双基能力

2012兰州中考英语试题点评：侧重考查学生的双基能力

　　2012年兰州中考6月16日开考。以下是科学院中学高级教师付潇慧对2012年兰州中考英语试题考点的归纳及试题点评：

　　英语

　　★大纲内容

　　命题依据：《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)五级目标要求所规定的语音、语法、词汇、交际用语以及文化意识等。

　　考试范围：以九年级内容为主，兼顾七、八年级内容。

　　试题类型：听力、单项选择、完形填空、阅读理解、选词填空、词汇考查、完成句子、任务型阅读、情景交际和书面表达。

　　试题结构及比例：选择题80分，占53%。非选择题70分，占47%。

　　考试内容：

　　●语言知识：语音的考查渗透在听力部分，包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容，以及通过重音和语调的变化表达不同的意见和态度等。词汇考查《课程标准》五级目标要求掌握的1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配的基本含义以及在特定语境中的意义和用法。语法考查《课程标准》五级目标所要求掌握的语法项目以及常用语言形式的基本结构和表意功能。功能考查日常生活中问候、告别、感谢、介绍等交际功能的恰当理解和表达。话题考查与学生个人、家庭和学校密切相关的话题以及有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

　　●听力：能根据语调和重音理解说话者的意图;能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点;能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系;能借助语境克服生词障碍、理解大意;能针对所听语段的内容记录简单信息。

　　●阅读：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能读懂常见题材的阅读材料，并理解段落中各句子之间的逻辑关系，找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。

　　●书面表达：能撰写短文、短信、日记等。简单描述人物或事件。或者根据所给图示、表格等写出简单的短文或操作说明。

　　●文化意识：考试内容渗透在英语语言知识与技能的考查中，具体内容包括：英语国家的称谓语、称呼习俗、问候语和告别语;饮食习俗;地理位置、气候特点、历史等;常见动植物以及自然现象等在英语国家中的文化涵义;英语国家中传统的文化和体育活动和重要的节假日及主要庆祝活动等。

　　落实“双基”目标精选模拟试题

　　★点评

　　科学院中学高级教师付潇慧：

　　●今年英语试卷结构与2011年基本保持一致，依然根据课程标准，试题侧重考查学生的双基能力及语言运用能力，试题灵活性也可能会加大。主要以九年级课程内容为主，兼顾七、八年级，考查日常生活中问候、告别、感谢、介绍等交际功能的恰当理解和表达，话题大多是与学生个人、家庭和学校密切相关的有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。要求掌握1500-1600个单词和200-300个习惯用语，或固定搭配的基本含义以及在特定语境中的意义和用法。考试能力要求分识记、理解和运用三个层次，注重强调考查学生对知识与技能的理解与运用，重在培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

　　●备考建议：

　　1.复习中要做到落实“双基”目标。基础词汇、基本句型要每日练;加强听力练习。第一轮复习要以课本为依托，建议考生要通过读课文、看笔记，掌握词汇、短语、句型及语法，形成完整的知识网络。

　　2.重视语言组织能力的培养、词汇句型的积累和运用。多渠道、大容量地接受具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，在用中学英语，在学习中用英语。

　　3.第二轮复习可进行专题复习。如各类词的专项练习、习惯用语、语法的专项训练、日常交际用语归纳、阅读理解训练、写作专练等。应注重学习策略的培养，使好的学习方式、方法成为学习的一种习惯。

　　4.第三轮复习要做一些精选的中考模拟题,目的是为了使学生逐步适应考试。

　　5.写作方面:除基本的叙事之外，考生还应该注重对于应用文，如信件、日记等的复习，以及一些图表类的作文，尤其是在格式方面一定要引起重视。另外，近几年中考对书写要求非常严格，因此建议考生在平时的复习中加强书写练习。

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