利用字形结构掌握通假字

　　二、更换偏旁，找出本字。

　　根据声旁相同的形声字互相替代，形成通假的情况，我们可以给通假字更换偏旁，从而找出本字。如：“学而时识之，不亦说乎”。中“说”按字面讲不通，可确定为通假字。我们把这个字的形旁“讠”换成“ 忄 ”，就找到了这个通假字的本字“悦”，按本字的意思理解，这个句子的意思就很明确了。这类通假在中学文言文中也较多，举例如下。

　　当窗理云鬓，对镜帖花黄。 贴贴

　　此小大之辩也。 辩辨

　　距关，毋内诸候。 距拒

　　当室者死，三年释其政。 政征

　　而摩历之于义。 摩磨

　　因之孺子这游者，无不 餔 也。 餔 哺

　　三、取消偏旁，找出本字。

　　根据形声字代替声旁字为本字构成通假的现象，我们可以把通假字的形旁取消，从而找出本字。如“ 廻 忆后街之事？”句中“ 廻 ”字，去掉“ 廴 ”就找到了本字。这种现象的通假在中学文言文中也不少，举例如下。

　　使臣奉璧，拜送于庭。 庭廷

　　秦有余力而制其弊。 弊敝

　　其称文小而其指极大。 指旨

　　缦立远视，而望幸焉。 缦－曼

　　综上所述，我们根据字形特点用增加、更换和取消偏旁的方式掌握通假字是切实可行的。学生掌握通假字有规律可循，可以举一反三，至于纯粹以音同音近为原则的通假字，就要根据语音的特点去掌握。如果把运用字形特点和语言原则两方面有机结合起来，就能更好地掌握通假字。