复句中关联词语运用的常见毛病

　　四、关联词语搭配

　　关联词语的搭配方式习惯上是固定的，如“只要……就……”、“只有……才……”、“尽管……但（是）……”、“不管……也（都、总）……”等等。如果搭配错了，语意就不晓畅，就令人费解。例如

　　（11）只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。

　　（12）尽管任务多么艰巨，我们也要按时完成。

　　（13）不管任务十分艰巨，但我们也要按时完成。

　　例（11）应将“才”改为“就”，表示充分条件。要是将“只要”改为“只有”，那是不对的。因为“只有……才……”表示唯一条件，排斥了其他条件，而事实上，别的条件如体力劳动等，也能使人的身体强壮起来。例（12）、（13）中的“尽管”和“不管”应该对调。它们的主要区别是：“不管……也……”表示无条件关系，“不管”后面的语词通常是不确定的、有选择的，常用“或（者）”、“还是”等连词以及“怎样”、“怎么”、“多么”、“多少”等疑问代词：“尽管……但（是）……”表示转折关系，“尽管”后面的词语应该是确定的、没有选择性的，只能说“尽管这样（那样）”，不能说“尽管怎样（怎么样）”等等。

　　五、关联词语错位

　　复句中的关联词语，大都是连词和副词。连词的位置比较灵活，一般放在主语前，也可放在主语后。分句主语相同的，连词应放在主语后面；分句主语不相同的，连词应放在主语前面。副词，则不管分句的主语相同不相同，一律放在主语的后面。下面是病例

　　（14）为了开好元旦文艺晚会，不但学校要求各班都排练一些短小精悍的节目，而且还要求校文艺队重点排练几个质量较高的大型节目。

　　（15）开大会时，作报告的人一方面要注意内容生动、语言简洁、有吸引力；另一方面听报告的人也要自觉遵守会场纪律，不要闹闹哄哄、进进出出。

　　（16）虽然他家离学校较远，却他从来没有迟到过一次。

　　例（14）的两个分句主语都是“学校”（第二分句主语承前省略），连词“不但”应放在“学校”后面。例（15）的分句主语不相同，前一分句是“作报告的人”，后一分句是“听报告的人”，因此，连词“一方面”应放在“作报告的人”之前。例（16）中的“却”是副词，应放在主语“他”后面，尽管两个分句的主语不相同。如果用“但是”，则可放在“他”之前，因为“但是”是连词。如果“但是”、“却”同时用上，就该说成“但是他却……”。