初中字词语法:趣谈语序的妙用

　　一、组成新的句式

　　“进来吧，你。”构成主谓倒装句，强调主语“你”。“这棵树，他栽。”构成宾语前置句，强调“他栽”。“我们下午开会，在教委。”构成状语后置句，强调状语“在教委”。“后天，初三学生到机场参观。‘构成状语前置句，强调状语”后天“。”她吃了一个苹果，红的。“构成定语后置句，强调定语”红的“。

　　二、能形成辞格

　　有些人将一句话或一首诗写得能倒过来念，构成回文联或回文诗。如北京老舍茶馆里有一回文联“满座老舍客，客舍老座满”。又如一回文诗“空花落尽酒倾缸，日上山融雪涨红。红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗。”可倒念为“窗晴斗碾小团龙，活火新瓯浅焙红。红涨雪融山上日，缸倾酒尽落花空。”

　　三、能换成新义

　　“语言”倒过来是“言语”，“小树”倒过来是“树小”，“白花”倒过来是“花白”，“南山”倒过来是“山南”，“桌上”倒过来是“上桌”，“饭菜”倒过来是“菜饭”等等，语序变了，意义都发生了变化。

　　四、能造成谐趣

　　北京童谣里曾有“吃稀饭，喝面包”“出门看见人咬狗，搬起狗来砸石头”等等语句，听来让人笑掉大牙，趣味无限，不过是为了教孩子学习语言，不能乱调换语序。

　　五、能让表达的思想、精神焕然一新

　　传说古代有一位将军接连打了几场败仗；手下有人拟写奏折，中间有一句“屡战屡败”将军的师爷看了，就说改为“屡败屡战”，可表示忠君之心，而原义则表示将军昏庸无能。将军依言改了。奏折呈上去后，果然龙颜大悦。

　　六、能扩充更丰富的内容

　　英国著名政治家培根说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终；如果从疑问开始，必以肯定结束。”“肯定”与“疑问”的互换，给人以更广阔更丰富的思考空间。

　　七、能形成鲜明的对比

　　有句俗话“江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”，将三省市的人不怕辣味的程度进行了鲜明的对比，程度一个比一个深。

　　八、能增加反击的力量

　　陈毅同志曾说：“哪有你们主民几十年，却不许群众民主一分钟的道理？”将“民主”换成“主民”，一针见血地指出了官僚主义的要害。

　　九、能表达深刻的思想

　　原美国总统肯尼迪在一次演讲中说：“不要问你的国家能为你做什么，而要问你能为你的国家做什么。”这表达了多么丰富多么深刻的思想。

　　十、能化腐朽为神奇

　　梁启超《饮冰室文集》记有“清科考官评点三劣文，一等的称‘放狗屁‘，二等的称’狗放屁‘，三等的称‘放屁狗‘.”将“放狗屁”活化为三个词，真是点石成金。