读懂说明文——基础篇

　　二、说明结构。

　　[考察方式]

　　1）准确理解全文的结构特点；

　　2）掌握过渡句段、照应句段、总括句段的作用；

　　3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并说明是否删掉的理由。

　　[详解]说明文常用的结构模式有两种。

　　1．总分式：包括总分、分总、总分总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

　　文章的结构有上面的两种，因此第一类的题目不难懂。

　　第二类题目，

　　过渡句段的作用：承上启下，总结上文，引出下文，一般可以成为中心句；

　　照应句段的作用：前后呼应，突出强调某一个特点或者的某种观点。

　　总括句段的作用：总结上文，通常是对全篇的一个总结和概括。

　　第三类题目：局部内容的作用通常考察的就是上面的三种句段，因此参考第二类。

　　三、说明方法。

　　[考察方式]

　　能够快速判断文中所用的说明方法，并阐述其作用。

　　[详解]

　　为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：举例子、列数字、分类别、作比较、下定义、打比方、作诠释、摹状貌。可能同学们对“作诠释”和“摹状貌”有点陌生，考试对这两种说明方法要求不高，我们在这里大概解说一下

　　1） 作诠释是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海‘得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。

　　2） 摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

　　使用某种说明方法的目的，都是为了说明它的“说明对象”，我们要注意几种说明方法的特点。比如说：举例子和列数字给人更直观的感觉；作比较可以突出某一方；打比方使说明更加生动。总之，说明方法的作用常常是化抽象为具体，化复杂为简单，或平板为生动。

　　在中我们从说明顺序、说明结构和说明方法三个方面来讨论说明文的基础知识，以及这些基础知识的考点、答题方向和答题技巧。基础知识的积累和一些小小的技巧一定可以帮助大家在说明文阅读中越行越远。