中考语句扩展题例析

　　语句扩展是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，旨在考查学生的想象、联想和语言表达能力。因此既要注意抓住重点，又要充分展开想像和联想，尽可能从多个角度、多个层面去展现。扩展语句基本的题型有两种：一种是把一组词语（主题词）扩展成一句话或者一段话；另一种是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句。语句扩展常用的有三法：即连缀法、添叶加叶法、重新组合法。现结合部分中考语文试题作简要分析：

　　一、连缀法：即对提供的一组词语（或主题词）加以连缀，在断裂处补充出必要的内容并按要求有侧重地加以描绘或阐述。

　　例1：请展开联想想象，运用修辞，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个字扩展成一段50字左右的文字。

　　解析：扩展本题，就需要运用连缀法。要求是展开想象，运用修辞，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词语扩展好一段50字左右的文字。答案示例：遥望夜空，繁星满天。半明半暗的星星在深蓝的夜幕布上，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我的周围飞舞。或：夏天的夜晚，遥望满天闪烁的繁星，我仿佛看见它们在对我眨眼，又仿佛听见它们在悄悄说话。

　　二、添枝加叶法：如果把指定的句子比作主干的话，那么在指定的语句内部直接插入一定的语言单位，也就是枝叶，目的是使所提供的语句得以扩展，语意得到丰富。

　　例2：将“我喜欢幽静，总斜倚树干，思索友人的深情。”一句扩展成一段表意丰富且富有诗一般的意境的语句。

　　解析；这种方法，就是在你认定的中心词之前加上一些“枝叶”成分，使句子变得更生动形象，表意更完善准确。在本例中，至少可以思考什么样的“幽静”；在什么样的情状下“斜倚”；恩怨“思索”友人的怎么样的“深情”，等等。这样句子就更加饱满丰厚了。答案示例：我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总[在满天的彩霞中]斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的（脉脉）深情。

　　三、重新组合法：即对所给定的内容，按特殊的要求加以组合。

　　例3：从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。

　　情境一：分别时，。

　　情境二：重逢时，。

　　[例析]这是一道词语想像扩写题。解答本题，首先，回忆每个词的含义、词性、感情色彩、一般习惯用法；其次，要顾及几个词之间的内在联系，认真分析各个词语之间的种种可能的联系组合，把握他们之间复杂的潜在关系；然后，选择一个“情境”作为写作的中心来展开内容叙写，把它们排列组合成一段有情、有意、有序、有趣的文字。要注意的是：三个词语都用上，合乎情境，修辞手法相同，语句通顺，字数要足。

　　练习设计：

　　1、请你展开想像和联想，运用恰当的修辞手法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。

　　答：。

　　2、根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

　　情景一：狂风中  马路边  树

　　答：。

　　情景二：阳光下  小河边  树

　　答：。

　　3、以“风雨”为表达重点，辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写为一段话。（每段不少于60字）

　　（1）表现“喜悦”心情。

　　答：。

　　（2）表现“忧愁”心情。

　　答：。

　　答案示例：

　　1、童年时代的生活真让人羡慕。湛蓝的天空下，一群天真活泼的孩子，正在碧绿的田野上争相放着风筝。看！他们多么开心，多么快乐！  2、情景一：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰，它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。 3、（1）微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动着婀娜的身姿。（2）风乍起，就将几片枯黄的树叶从树上刮下来，雨点像一个个雪粒，打在肌肤上，让人不由得打了个冷战。抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是我的归程。