作文辅导：让作文的语言“陌生”一点

　　初学写作的同学，往往满足于对语言运用的熟练程度。因而在写作时，他们对语言的运用便常是对自己旧有语言的克隆，这实际上是写作的一个误区。语言运用原本是一个能动的过程，尤其对写作而言，更要时刻注意对语言进行创新，要让语言始终饱有鲜活的生命力。因此，我们对语言的运用，要时时记住变熟悉的“陈旧”为新鲜的“陌生”，即作品呈现给读者的文字应是新鲜而陌生的，能给读者在视觉上营造出新奇、别致的效果，从而让文章灵动起来。

　　如何让作文语言从熟悉的“陈旧”走向新鲜的“陌生”呢？

　　一、语言变色

　　语言在使用过程中，其本身所附着的语体色彩或感情色彩常常是相对固定的，一般情况下不能乱用，但有时为了表情达意的需要，特意使语言变色，如“褒义贬用”“庄词谐用”等，这样反而会让文字更具情趣，使文章增强表达效果。

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

　　2.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看了看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”

　　第1句中的“聪明”本是褒义同，但在文中却是“自作聪明”“愚笨”的意思。这里，借助褒义贬用，强烈地表达出自己内心深深的愧疚和自责之情。第2句中的“不多不多！多乎哉？不多也”具有文言语体色彩，表面上看起来与全文的语体色彩不符，但这样的语言出自孔乙己之口，非但没有生硬的感觉，反而使语言显得生动活泼，活化出孔乙己的迂腐和酸气。试想，这样的变色语言有谁会不喜欢呢？

　　二、语言变式

　　语言的结构组合有着内在的要求，句子成分的位置也有着经常的、一般的形式，其格式常常是相对稳定的，但也并非一成不变。写作中，如果我们适当地更换句子成分位置或调整语言结构，就能既让语言显出别样的魅力，又会收到极好的表达效果。

　　3.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。

　　4.四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。

　　例3中，有意采用定语后置的句式。突出“空的”“下端开了裂”，这样写可见祥林嫂沦落为乞丐时间之长，处境之惨。例4中加点句子的原有结构应是“古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了”“门壁上炫耀的朱红淡褪了”“一段段高墙坍圮了”“玉砌雕栏又散落了”，这里有意进行结构错置，让“它”充当各部分的主语，从而突出了“它”（地坛）的破败与荒凉，烘托了“我”颓唐的精神状态和悲苦的命运。

　　三、语言变态

　　语言变态是相对于语言的惯常用法而言的，即写有意打破语法规则、悖逆生活逻辑，偏离和扭曲语言常态，而使语言具有一种反常的情趣，形成独特的语义空间，显示出语言组合的巨大张力，让文字张扬出别致的美。

　　5.一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳树都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。

　　6.我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声，而且还看到了黄昏的头发。

　　7.楚玳牵着我的手走进她编排好的忧伤里，我们像两个迷失的女童一样穿过荆棘和灌木。我相信楚玳对这一切是熟悉的，这是她的长满往事的丛林。

　　例5中，“惹哭”与“云”、“斗急”与“杜鹃花”、“吟出”与“飞絮”、“一株柳”与“分号”等，其词语的配置都打破了常规，造成一种陌生的奇特效果，也艺术地表现出对外部世界的种种诗性的感受，诗性的阐释。例6中，有意悖逆生活逻辑，转换了时间与空间，把视觉和听觉相沟通，看起来在语言表达上显得混乱无章，却正恰如其分地表达出“我”这个十八岁的远行者心理上的行色匆匆、变化不定。例7中，“走进……忧伤”“长满往事”，这样的动词和抽象名词的巧妙组合，虽有违语法规则，但却使语言产生出令人耳目一新的奇异效果。正如英国文学理论家特雷·伊格尔顿所说，“它（即变态语言）在这样做的时候，却使我们能够更加充分和深入的占有经验”，并因此而最大限度地调动读者的想象，激活他们的审美联想。