初中作文辅导：关键要“巧”

　　阅读下面的《诗一般的豪放》一文，看它“巧”在哪里。

　　诗一般的豪放

　　造物主创造了人类，也创造了美。阳刚或是阴柔，慷慨或是闲适，都是发于心而表于外的美的体现。不同的人会有不同的心，故而会有不同的美感；而我独爱豪放之美，诗一般的豪放。

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”苏轼的词总是充满了豪情，那种将一腔情怀倾诉于天地间、挥洒于浪涛前的豪情，处处展露着这位宋代豪放派词人的大家风范。官场的失意并未挫去他的锐气，反而将他压抑已久的激情点燃，如同大地下的火山在沉睡百年之后

　　爆发，成就了《赤壁怀古》这一中华文学史上的千古绝唱：望着滚滚东去的长江水，乘风破浪、对酒当歌，那是何等的壮丽，何等的激昂！苏武用他的激情向世人展示了一种壮阔的豪放之美。

　　“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”岳元帅的这曲《满江红》与苏东坡的抒怀词同中有异，诠释的是另一番豪情生死豪情。当年，金兵入侵大宋国境，岳元帅亲率岳家将士浴血奋战。血染沙场；可无奈昏君当道，奸臣横行，他虽“精忠报国”，却只留得《满江红》一曲浩然正气于人间。他恨不能再洒热血于疆场，保大宋于危难，却只能“仰天长啸”“空悲切”。他“啸”的是国家从此将要破亡，“悲”的是百姓从此将要遭殃。他回天无力，报国无门，只能用他的诗词；更是用他的热血与生命演绎了一种悲壮的豪放之美。

　　“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔……”这是伟大领袖毛泽东的豪情大作。作为引领中国人民得解放、引导中国革命走向胜利的伟人，他的气概更是在这首《沁园春雪》中挥洒得淋漓尽致。他笔下“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，是那样的气势磅礴，是那样的浑然天成，是那样的雄浑壮美！

　　如果说生命的每一个细节都蕴涵着美，那么，豪放之美所代表的就是生命中最激情的因子。生命的存在需要激情，其实生命长河的每一滴水里无不孕育着激情的因子；敞开心扉，用心体味，你便能发现它、把握它、释放它，从而谱写一曲属于你自己的豪放之美的赞歌。

　　这篇文章无论是构思、选例，还是组合，都显得非常“巧”。从构思看，围绕豪放之美，写了壮阔的豪放之美、悲壮的豪放之美和雄壮的豪放之美，是一种由古到今、逐层深入的构思；特别是中间三节，每节都以词开头，然后再分析归纳出豪放之美。从选例看，也极有代表性：就时间而言，有北宋的，有南宋的，还有现代的；就来谈，有著名词人，有爱国将领，还有领袖人物；就词的内容来说，有表现壮阔的，有展示壮美的，还有体现雄壮的。从组合着，全文是一个圆合的整体：开头点出诗一般的豪放；中间分别点出了壮阔之美、悲壮之美和雄壮之美；结尾呼应开头，升华主题。