Ⅰ中考试题精编
1.下列各句划线词语使用恰当的一项是 ( )
A.防止疫情流行,是“5·12”汶川特大地震后灾区的头等大事。
B.用心观察,你就会发现平凡的生活能为我们提供的作文素材。
C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于,流下了辛酸的眼泪。
D.为了备战的北京奥运会,全国上下都在同心协力争创佳绩。
(2008年四川泸州市中考试题)依次为下面语段空缺处填入词语,最恰当的一项是( )
生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有 ① 的勇气。生活是一位公正的法官,他不会 ② 那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是③ 。生活中有酸甜苦辣,也有 ④ 。我们要做一个勇往直前的开拓者,争得青春无悔。
A.①百折不回 ②宽容 ③空中楼阁 ④百感交集
B.①坚强不屈 ②宽容 ③可望不可即 ④喜怒哀乐
C.①百折不回 ②宽恕 ③空中楼阁 ④喜怒哀乐
D.①坚强不屈 ②宽恕 ③可望不可即 ④百感交集
(2008年广西崇左市中考试题)
3.根据语境,依次填写词语最恰当的一项是 ( )
唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里,你能找到“大江东去”的豪放,也能找到“人比黄花瘦”的婉约;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱。在这里,有的报国志,也有的故乡情;有的江南春景,也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。
A.窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞
B.怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞
C.怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月
D.草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠
(2008年浙江台州市中考试题)依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是( )
①这场精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直。
②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是,这种观点失之偏颇。
A.不言而喻 不学无术 B.不可思议 不务正业
C.不可思议 不学无术 D.不言而喻 不务正业
(2008年广东广州市中考试题)
5.下列句子中划线词语使用恰当的一项是 ( )
A.重庆三面临江,一面靠山,既有水的柔情,又有山的险峻,显现出的风格。
B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”,是设计师和建筑师们的结果,它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C.地震灾情发生后,街头的流动采血车前,等候献血的群众排起了长队,这场面让人感动得。
D.三年时光匆匆离去,在毕业晚会上,同学们回首往事不禁潸然泪下。
(2008年重庆市中考试题)
6.下列句子中划线的词语,使用不恰当的一项是( )
A.《红楼梦》是一部的长篇小说,深受广大读者的喜爱。
B.当巨大灾难来临时,全国人民总能万众一心共渡难关。
C.某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步,简直令人。
D.北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手,却有之妙。
(2008年江苏宿迁市中考试题)
7.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )
A.夏天是香格里拉最美的季节,每到此时,游客,流连忘返。
B.做学问是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,不能。
C.现代社会竞争激烈,找到一份理想的工作是很多人的事。
D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而。
(2008年云南省中考试题)
8.下面这段话中,画线的成语使用不恰当的一项是( )
细节来自观察,真知出于实践,语感源于积累。唯有深入细致的观察、(A)的实践、(B)的积累,才能(C),才能用少数几个句子把人物描写得(D),活灵活现
(2008年浙江宁波市中考试题)
9.下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是( )
A.中华民族从未低头,冰冻雪灾更不可怕,因为我们有不屈不挠、的13亿人民。
B.一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得;一个很小很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋。
C.“嫦娥一号”卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的。
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义,都地表示赞成。
(2008年湖北襄樊市中考试题)
10.选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项( )
A.我们的祖国山河壮丽,文学家以的诗句吟咏它,绘画家以使人迷恋的丹青描绘它,摄影师以令人神往的镜头记录它。
B.今年我国将发射“神舟七号”载人飞船,届时通过电视直播,地球上的观众对航天员在太空行走的一举一动。
C.改革开放30年来,南通解放思想,抢抓机遇,经济社会发展取得了令人瞩目的成就,各项事业蒸蒸日上,人民生活。
D.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来,各级各类学校,开展形式多样的体育活动,促进了学生的全面发展。
(2008年江苏南通市中考试题)
11.对下列句子中划线成语使用的错误,分析不正确的一项是 ( )
A.王老师不辞辛苦,去看望生病在家的李晓明同学。
三顾茅庐:这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。
分析:王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他,没有“邀请”“拜访”的意思,所以使用有误。
B.在少年队比赛中,用青年队队员参赛,简直是。
拔苗助长:这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更快,结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律,强求速成,结果反将事情弄糟。
分析:“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为,谈不上“不顾发展规律”,所以使用有误。
C.对这件珍藏多年的文物,博物馆要采取的措施,避免造成损失。
亡羊补牢:这个成语讲的是一个人丢了羊以后,及时修补羊圈,从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错,设法补救,免得再受损失。
分析:“珍藏多年的文物”并未丢失,不存在“出了差错”,也就不存在“设法补救”的问题,所以使用有误。
D.一味地照搬他人经验,发展本地区经济,无异于。
守株待兔:这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子,便守在此处,以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。
分析:“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”,含有“侥幸心理”,所以使用有误。
(2008年北京市中考试题)
12.填字组词。
①无所从 ②不言而③ 不成声④孤陋闻 ⑤坚持不⑥ 后余生
(2008年贵州遵义市中考试题)
13.请用相应的成语替换画线部分,使语句更简洁。
白求恩同志对工作满腔热忱,对技术( ),而有的人对工作眼高手低,( ),一事无成。
(2008年福建宁德市中考试题)
14.从备选成语中选择恰当的一个填在文中横线上。
多难兴邦。当风雪阻断归路,我们彼此相依,一同取暖;当圣火遭遇屈辱,我们 (破釜沉舟 义无反顾),捍卫尊严;当地震撕裂大地,我们万众一心,(再接再厉 众志成城)。在困难面前,中华儿女用行动向世界展示了一个伟大民族的坚韧与不屈。
(2008年山东淄博市中考试题)
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