专家教你做现代文阅读题之二：博采约取，且放且收——说说阅读题的答题思路学以致用之现代文阅读答题思路训练

学以致用之现代文阅读答题思路训练

能力提升演练

　　（一）

　　今天天鹅不想飞

　　张丽钧

   　和朋友一道去“鸟语林”，很晚了才回家。先生问：“今天玩得开不开心？”回答说：“也开心，也不开心。”先生细问原委，便告诉他说：“开心，是因为看到了鹦鹉在游客高举着人民币的手臂森林中聪明地认出并叼走了仅有的一张百元大钞，还看到了饲养员指挥着一群灰鹤跟着《东风破》的节拍翩然起舞；不开心，是因为所有的天鹅全都‘罢飞’了，任凭怎样用树枝轰、用食物逗，它们就是不飞！不飞！哼！”

   　先生笑了，说：“谁规定的天鹅一定飞给你看呀？它们有选择不飞的权利。别总是以自我为中心，觉得飞鸟游鱼一定得按照你欢喜的样子表演给你看。鹦鹉叼百元大钞的时候，你很开心，可它未必开心；灰鹤被迫跳《东风破》的时候，你很开心，可它未必开心。只有天鹅，它选择了一个开心，你却因此而不开心。上帝创造他的花园时，原是想让万物都成为中心的。一个生命，按照自己的意愿开心地活着，并且，和其他生命发生着美好的联络。可骄傲的人类，却违背了上帝的意志，错以为世界仅有自己这一个中心，他要花以自己喜欢的姿态开放，他要果以自己喜欢的样子生长，他要鱼省略掉必要的生命环节，他要鸟按着他的吆喝声飞起或降落……他想指挥一切生灵，他想让所有的生命都来讨好他、取悦他。你记着，世界被扭曲的时候，人类也已畸形。”

   　听着先生的说教，我那被天鹅惹恼了的心渐渐平复下来。其实，在我内心深处，还有一个更卑污的念头，是我羞于对先生直言的。今天去“鸟语林”聆听鸟语，原本是我提议的。当初有人反对，我以“我曾在鸟语林目击了天鹅飞！”为由说服了反对者。大家于是跟了过来。天鹅不飞，我便感觉甚失面子。我带着一份可耻的羞恼，背着饲养员去轰那些不争气的天鹅，但是，它们硬是抗议般地鸣叫着，弃我而去。

   　坦白地讲，我的火气其实并不仅仅于气恨天鹅的不懂得阿顺或献媚，我的火气更于自己骄横的虚荣心。我不允许在我郑重“预告”了天鹅飞之后天鹅却集体“罢飞”。天鹅飞起来是美丽的，我很愿意说自己本是希望和朋友分享这美丽的；可在那焦灼的一刻，我甚至宁肯天鹅为我们表演世间最丑陋的飞翔。只要它肯飞，只要它肯遵从着我的意志“show”给我的朋友们看。

   　没有去想，天鹅们是否也有个约定，它们打算利用今天的时间回忆飞、总结飞、设计飞、拟想飞……

   　今天天鹅不想飞，那么，我想，老天一定会微笑着，准许它们散步。 （选自《智慧背囊》第9辑）

   　1.标题“今天天鹅不想飞”蕴涵着哪些意思？

   　【解题提示】天鹅不飞有客观的或主观的原因，尽快将答案锁定在主观方面，因为全文有一处写到上帝创造他的花园的意图，用拟人手法写天鹅不想飞，符合上帝的意愿。

  　 2.谈谈你对下列语句的理解。

   　（1）上帝创造他的花园时，原是想让万物都成为中心的。

   　（2）你记着，世界被扭曲的时候，人类也已畸形。

   　【解题提示】“万物都成为中心”，不是各自为政，割据一方，而是相互平等，相互尊重。意思应向文章的中心靠拢。

   　3.内心有着怎样的矛盾世界？请作具体说明。

　　【解题提示】从观看前后的心理反应看的矛盾心态。

   　4.顺着原文的意思，模仿最后一句的写法，在横线上写一句话。

   　例：今天天鹅不想飞，那么，我想，老天一定会微笑着，准许它们散步。

   　仿写：今天天鹅不想飞，那么，我想，老天

。

   　5.这篇文章揭示了一个怎样的社会问题，谈谈你的看法。

　　【解题提示】人类对待自然界的态度走向了极端，出现很多伤害自然界以及与其他生物不和谐相处的行为。

　　（二）

　　内心的叮嘱

　　夏小英

   　①我的内心叮嘱我：爱是生命之源，应让它永不干涸。在我的内心叮嘱我之前，我错把各种欲望当成爱，任污浊的欲望把爱的源泉榨干而不自知。如今，我把爱从各种欲望里分离出来，还爱以清白，把爱扩展到时空里的所有生命中包括亲人、朋友、熟人、陌生人；包括青山、绿水、天空以及天空中的飞鸟……

   　②我的内心叮嘱我：我每天吃的粮食荤蔬不是我手所种，我四时替换的衣裳不是我自己所做，我朝夕陪伴的书本不是我的心智所成，我信口哼唱的歌曲也不是我胸中所谱……感恩是我的分内之事。在我的内心叮嘱我之前，我一直认为自己付出太多，所得太少，社会待我太刻薄，胸襟间的不平之气总是随着岁月的延续而递增。如今，我懂得了与我的付出相比，我的所得其实已经太多太多，而我竟闭目塞听，一味地困在抱怨里。亡羊补牢使我心怀感恩，心怀感恩使我看到了许多以前看不到的幸福和快乐。

   　③我的内心叮嘱我：虽然草枯了有再青的时候，花谢了有再开的时候，钱去了有再来的时候，但日子走了却再没有回来的时候。当一个今天划归的时候，我离人生的终点站便近了一步；当又一个今天划归，我离人生的终点站便又近了一步；当所有的今天都划归的时候，我便到了终点站，再也没有回头的余地了。在我的内心叮嘱我之前，我一直被时间的表象所蒙蔽，潜意识里总以为青山长在日子长流，今天去了明天来，今年去了明年来，总喜欢把花力气的事留给明天留给明年，结果从小到大到青年到中年仍一事无成。如今，我努力调整自己的行为习惯，力求在今天的太阳落山之前把今天的地耕完。

   　④我的内心叮嘱我：平平淡淡才是真。在我的内心叮嘱我之前，我也曾用仰视的目光打量过社会上的一些所谓成功人士，他们的目光向上翘，他们的嘻嘻哈哈旁若无人。如今，我知道连金字塔也有为沙土掩埋的一天，再怎么轰轰烈烈，也终会化为尘埃。“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”而以一颗平常心过平淡的日子，不为名利所累，吃饱喝足睡得着，理得清该做的事，看得清前面的路，永远都不用担心迷失了自己，再留一份悠然的心境旁观世情，比起那些为名利所累“睡不着觉”的人来不是千金难买的幸福吗？

  　 ⑤我的内心叮嘱我：健康是福。生命只有一次，“我们得到生命的时候，带有一个条件：我们应当勇敢地保护它，一直到最后一分钟”。在我的内心叮嘱我之前，我对我的健康视而不见，没有很好地珍惜上帝对我的馈赠，所幸上帝还是一如既往地眷顾我，使我在走到中途怆然回顾时至少还拥有这一样东西。我对内心的这声叮嘱前所未有地重视起来。是啊，幸福的内涵很丰富，可如果没有了健康，幸福再多也白搭。

  　 ⑥我内心的这些叮嘱啊，零散如夜空中的星辰，及时扫清我心底的雾岚，引导着我不断前行的脚步，让我在人生旅途上走得踏实、坦荡、无愧。只要愿意去聆听，我们每个人都能够这样。朋友，你听到你内心的叮嘱了吗？

　　（选自《读者》原创版2004年创刊号）

   　1．给下面加点字注音。

   馈（ ）赠 雾岚（ ）

   2.第②段中“刻薄”一词反映当时怎样的心态？联系上下文说说“亡羊补牢”在文章中的意思是什么。

   【解题提示】考查词语理解，借助一定的语境，准确把握词语所蕴涵的思想感情。

   3.“所幸上帝还是一如既往地眷顾我，使我在走到中途怆然回顾时至少还拥有这一样东西。”句子中的“这一样东西”指的是 。

   【解题提示】锁定第⑤段首句，本段的议论中心就是答案。

   4．“虽然草枯了有再青的时候，花谢了有再开的时候，钱去了有再来的时候，但日子走了却再没有回来的时候。”这个句子采用的修辞手法是 ，这样写的好处是 。

   【解题提示】考查对语言修辞手法的理解赏析。

   5．文章多数段落采用的是正反对比的写法。请以第③段为例，说说正面观点与反面观点的具体内容。

   第③段的正面观点

   反面观点

   【解题提示】正反观点交织，“叮嘱”前的是错误观点，“叮嘱”后的是正确观点，现在的行为是正确的。

   6.文章①～⑤段之间是 关系，①～⑤段与第⑥段是 关系。

   【解题提示】考查对文章结构的理解。

   7.在文章中提出的观点，你是否都赞成？请选择其中一个观点，说说你赞成或反对的理由。

参考答案：

　　《今天天鹅不想飞》

   　1.天鹅有了主宰自己命运的意识，天鹅不想按照人类的意志活动。或，天鹅让人类支配得太累了，天鹅厌恶“show”给“我”的朋友们看。

   　2.（1）在上帝的眼中万物都是平等的。（2）如果人类任性地摆布万物，世界就会被扭曲，那时人类自身也会受到伤害。

   　3.看鸟的表演，有骄横的虚荣心理，没看到天鹅飞翔就不开心。另外又有接受先生教育、自我醒悟的意识。通过文章表现内心的醒悟，重新认识人类与大自然的关系。

   　4.示例：今天天鹅不想飞，那么，我想，老天一定赞叹着，庆贺它们的觉醒。

   　5.开放性试题，答案言之成理即可。示例：人类在自然界没有找准自己的正确定位，将自己放在中心的位置，有驾驭万物主宰一切的心态，不能尊重自然，善待万物。

　　《内心的叮嘱》

   　1.kuì lán

  　 2.（1）抱怨社会对自己不公，自己从社会索取的太少。（2）意识到自己不应该对社会有苛求。

  　 3.健康

   　4.排比 加强语气，为最后一句蓄势，增强说服力。

   　5.正面：珍惜时间，调整自己的行为习惯，当天的事当天完成。反面：蹉跎岁月，“总喜欢把花力气的事留给明天留给明年”。

   　6.并列 总分

   　7.开放性试题，答案言之成理即可。示例略。