专家教你做现代文阅读题之三：把握要求，正确答题—说说现代文阅读题的答题语学以致用之现代文阅读答题语言训练

  把握要求，正确答题—说说现代文阅读题的答题语

 常见失误

　　●扣题不紧密

   　有些考生对所读文章的中心领悟不够透彻，对题目又缺少必要的分析，凭着粗略的阅读感受，匆匆入手，草草作答，所答内容因没有紧扣题意，与文章中心若即若离，导致失分。如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的14题“联系你的学习或者读书体验，说说你对观点的理解”，不少考生在表述时大谈学习或阅读时要多思考、多体会，就是没有围绕的观点，并结合自己的体会来谈，结果造成了失分。

   　●表达不准确

   　各类文体有不同的名词术语，各类题型有不同的答题方法，但很多考生不能清楚地认识到这一点，名词术语混淆、答题机械造成了表达不准确。如2008年江苏南通市中考试题说明文阅读的9题“结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果”，有考生把“黄金电”这一用打比方的说明方法说成了“修辞手法”，在表述上也仅仅笼统陈述了“黄金电”很有价值，而没有揭示出“黄金电”的内在意义。

  　 ●表述不全面

   　表述不全面常见的有这样两种情况：一种题目信息理解不全面导致表述不全，如2008年江苏南通市中考试题说明文阅读的8题“第②段中，为什么说‘这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆’”，不少考生作答时只关注了“财富和梦想”，而忽视了后半句话“却一直被自然掖藏着的新大陆”，表述时只写上了“这里蕴藏着巨大的风力资源”，结果影响了分值。另一种是题目意思理解不深刻导致表述不全，如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的12题“第③段中席勒和托尔斯泰的观点有什么相同和不同之处？请用自己的语言简要概括”，有些考生回答时对席勒和托尔斯泰两人话中的“独自耕耘”和“独处之时”大做文章，结果没有抓住两人话语的核心，对相同和不同点陈述不清、表述不全。

   　●语言不简洁

   　有些考生认为，阅卷凭要点得分，把答案写得越详细越好，于是在答题中常常是“多多益善”，重复啰唆，不得要领，很难让阅卷老师迅速地找到答案要点。如2008年江苏南通市中考试题说明文阅读的10题“为什么要大力发展风电产业？请分条陈述”，有考生在表述时唯恐有所疏漏，写上一大堆，结果是吃力不讨好，把有价值的答案也淹没了。

应对策略

   　●把握文意，明确中心

   　做任何题目，首先要对文章有个整体感知。只有把握了文章结构，领会了文章意思，明确了文章的主旨，答题表述时才会思路清晰，左右逢源。因此在考试时不要急着去做题，应在阅读文章上花足时间。具体说来，一要仔细阅读，揣摩词句，概括段意，对文章形成一个整体认识；二要学会圈画，把文章中关键词、中心句、过渡句等重要词句圈画出来，进一步理解文章的思路和主旨。

   　●结合文体，全面答题

   　不同文体有不同特点，就需要用不同文体的不同阅读方法去思考问题，因此在阅读和解答时必须结合文体，用不同文体的不同术语和不同思维方式来考虑问题。同时在表述时要注意全面答题，防止粗疏或遗漏。有的同学答题比较粗疏，只答抽象的要点，不作具体的分析，如考查词句的表达效果，就简单地陈述为“生动形象”，而没有适当而具体的分析。还有的同学答题不够完整，常有遗漏。造成这些错误的原因有可能是题目信息没有看清，或者是题目没有看懂。不管是哪一种原因，我们应对时都应认真阅读题目要求，分析其中包含的信息，同时在文中找出题目所涉区域，并结合上下文内容作一梳理、分析，明确作答的方向和内容。

   　●组织语言，顺畅表达

   　现代文阅读多为主观题，需要同学们根据自己的理解组织语言作答，那么如何组织语言呢？常见的方法有：一是引用原文作答。答题时寻找题目所涉区域，把符合题目要求的有关句子摘录下来即可。如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的11题第一问：“说的‘精神拾荒三步曲’指的是哪三步曲？”在文章的结尾有这样的表述：“学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。”由此可得出答案：“三步曲”即为“学、思、录”。二是转化原文作答。阅读题中大多数题目是要求同学们自己组织语言来解答问题，这种自己组织语言可以考虑对文章中的原句进行重新组合，或提取，或剪辑，或重组。解答这类题目时，先在原文中找出答案所在的语句，然后根据题意对之进行改造，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的11题第二问：“三步曲之间是什么关系？”要回答这一问题，在原文中没有现成的答案，就需要进行组合。三是提炼原文作答。有些题目在原文中无法直接找到答案，就需要整合文中的相关信息，并对之进行一番分析提炼，在此基础上形成自己的答案。