2009中考考点梳理十八：文言散文

　　Ⅰ中考试题精编

　　（一）阅读下面文段，完成1～5题。

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　（节选自《送东阳马生序》）

　　1．解释下列划线词在文中的意思。（1）余幼时即学（2）录毕，送之（3）媵人持沃灌

　　2．翻译下面的句子。（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。

　　3．对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？

　　4．从哪三个方面写了自己学习的经历？

　　5．读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）

　　（2008年安徽省中考试题）

　　（二）阅读下面文段，按要求答题。

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

　　若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？

　　1．解释下列划线的字。（1）暮冥冥（ ）（2）多于此（ ）（3）春和明（ ）（4）不物喜（ ）

　　2．将下列句子译成现代汉语。（1）此则岳阳楼之大观也。（2）微斯人，吾谁与归？

　　3．给文中画线句子加上标点。（依次标在下面的方格中）

　　4．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的“ ”；形容心境开阔，精神愉快的“”。

　　5．请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。

　　上句：岳阳楼壮美雄奇

　　下句：

　　6．下则材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？

　　【相关】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

　　（2008年湖南长沙市中考试题）

　　（三）阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成1～5题。

　　天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　　1．解释下列划线的词语。（1）而之（ ）（ ）（2）亲戚之（ ）

　　2．下面“以”字的用法，不相同的一项是 （ ）

　　A．固国不以山溪之险

　　B．以天下之所顺

　　C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）

　　D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）

　　3．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。

　　威天下不以兵革之利。

　　4．翻译下列句子。（1）城非不高也，池非不深也。（2）多助之至，天下顺之。

　　5．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。

　　含义：

　　事例：

　　（2008年广西百色市中考试题）

　　（四）阅读下文，回答问题。

　　桃花源记

　　陶渊明

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　1．陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。

　　2．解释下列划线词在句中的意思。（1）阡陌（ ）（2）便还家（ ）

　　3．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

　　4．生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

　　5．是一篇流传千古的美文，在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）

　　（2008年吉林省中考试题）

　　（五）阅读下文，完成1～4题。

　　曹刿论战

　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　（选自《左传》）

　　1．解释划线词语的意思。

　　（1）又何焉 间：

　　（2）小惠未 徧：

　　（3）神弗也 福：

　　（4）玉帛 牺牲：

　　2．下列四项中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）

　　A．何战/不物喜，不己悲

　　B．小大狱/四时景不同，而乐亦无穷也

　　C．战长勺/客之美我者，欲有求我也

　　D．登轼望之/然后知生于忧患，死于安乐也

　　3．把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

　　（2）忠之属也。可以一战。

　　（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　4．齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，答到“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿说：“可以一战。”从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。

　　曹刿：

　　鲁庄公：

　　（2008年江苏淮安市中考试题）

　　（六）阅读下文，完成1～4题。

　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”……

　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》）

　　1．解释下面句中划线的词语。（1）故不意也：（2）长跪而之曰：

　　2．下列各组划线字意思完全相同的一项是 （ ）

　　A．①秦王使人安陵君曰 ②太守谁

　　B．①秦王不 ②俟其欣，则又请焉

　　C．①安陵君其寡人 ②潭中鱼可百头

　　D．①终守之 ②借子杀之

　　3．用现代汉语翻译下面两个句子。

　　（1）大王加惠，以大易小，甚善。

　　（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

　　4．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。

　　（2008年江苏徐州市中考试题）

　　（七）阅读《鱼我所欲也》一文，完成1～5题。

　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

　　1．下列句子的朗读停顿不正确的一项是 （ ）

　　A．如使人之所欲/莫甚于生

　　B．由是/则生而有不用也

　　C．此之谓/失其本心

　　D．今为所识穷乏者得/我而为之

　　2．下列各组划线词的意义完全相同的一项是（ ）

　　A．①鱼而取熊掌者也 ②屋俨然

　　B．①是故所欲有甚于者 ②同舍皆被绮绣

　　C．①是亦不可以乎 ②然胡不乎

　　D．①万钟我何加焉 ②庄子与惠子游濠梁之上

　　3．下列句子中划线的字不是通假字的一项是（ ）

　　A．则凡可以患者何不为也

　　B．为宫室之美，妻妾之

　　C．为身死而不受

　　D．万钟则不礼义而受之

　　4．用现代汉语写出下面句子的意思。

　　（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　5．的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。

　　（2008年湖南益阳市中考试题）

　　（八）阅读《出师表》选段和《中国古代寓言选·晏子之御》，完成1～4题。

　　【甲】

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　【乙】

　　晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”

　　其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。

　　【注释】①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开。这里指离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。

　　1．解释下列短语。（任选四个作答）（1）简拔：（2）裨补阙漏：（3）优劣得所：（4）意气扬扬：（5）名显诸侯：

　　2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

　　3．选出理解和分析有误的一项 （ ）

　　A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密，直截了当，让人容易接受。

　　B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

　　C．甲文乃出师伐魏前所作，表达了感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。

　　D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

　　4．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。

　　（2008年江苏常州市中考试题）

　　（九）阅读甲、乙两则文言文，完成1～4题。

　　【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”

　　【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融合。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

　　1．解释下列句中的画线词语。

　　（1）谈笑有（ ）

　　（2）无案牍之（ ）

　　（3）君子必慎其所与处者焉（ ）

　　2．在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合乙段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（ ）

　　日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地

　　3．将下列句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。

　　4．简答题。

　　（1）【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“”都称得上是“芝兰之室”。

　　（2）【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“不知其人，视其友”，“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。

　　（2008年福建厦门市中考试题）

　　（十）阅读下面甲、乙两段文字，完成1~4题。

　　【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期》）

　　【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

　　（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）

　　【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。下列划线词语的解释不正确的一项是 （ ）

　　A.太丘去（舍弃、丢下）

　　B.则是无（不讲信用）

　　C.及事（完毕）

　　D.先一日（约定的日期）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是 （ ）

　　A.①相委去 ②杂然前陈者

　　B.①计日告 ②传一乡秀才观

　　C.①遂止野亭 ②骈死槽枥之间

　　D.①为人若此 ②安陵君许寡人

　　3．用现代汉语翻译下面的句子。

　　客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”文段理解。

　　（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是的正面例子；从表达方式看，甲文侧重，乙文侧重叙述。

　　（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）

　　（2008年湖北潜江等地中考试题）

　　（十一）比较阅读下面两段文言文，完成1～5题。

　　【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

　　【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

　　（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）

　　1．请用“/”给下面的句子断句。

　　今齐地方千里

　　2．查《古汉语常用字字典》，“数”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”，义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“shù”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“shuò”，其义：多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。

　　读音： 词义：

　　3．下面几组句子中划线词的意思完全相同的一项是（ ）

　　A．（1）时时而进 （2）中力拉崩倒之声

　　B．（1）臣知不如徐公美 （2）此危急存亡之秋也

　　C．（1）皆以美徐公 （2）骈死槽枥之间

　　D．（1）使烛邹主鸟而亡 （2）吾欲南海

　　4．把下面句子翻译成现代汉语。

　　（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

　　（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。

　　5．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王 ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公 ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明白了事情的荒谬以及后果的严重。

　　（2008年湖北黄石市中考试题）

　　（十二）阅读下面两个文段，完成1～3题。

　　【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　（节选自《曹刿论战》）

　　【乙文】宋公及楚人战与泓①。宋人既成列，楚人未既②济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。

　　（节选自《子鱼论战》）

　　【注释】①泓：泓水。②既：尽，完了。③济：渡过。④司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。⑤陈：同“阵”，摆好阵势。

　　1．解释划线词的意思。（1）公将之（ ） （2）宋人成列（ ）

　　2．翻译下面的句子。

　　（1）下视其辙，登轼而望之。

　　（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。

　　3．用原文语句答题。

　　甲文中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：、。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）；（2）。

　　（2008年福建三明市中考试题）

　　（十三）阅读下面两篇文言文，完成1～5题。

　　（甲）湖心亭看雪

　　张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　（乙）满井游记

　　袁宏道

　　燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

　　廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。　　夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

　　1．解释下列句中划线的词。（1）问其姓氏，是金陵人，此（2）日，更定矣（3）冻风时作，则飞沙走砾（4）而此地与余近

　　2．选出下列各句节奏划分不正确的一项 （ ）

　　A.湖中人/鸟声俱绝

　　B.余/强饮三大白而别

　　C.如倩女之 面/而髻鬟之始掠也

　　D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

　　3．将文中画横线的句子翻译成白话文。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

　　4．这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景 的特点；乙文则表现了满井早春 的特点。

　　5．甲、乙两文在写景的同时，都抒发了独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了怎样的心境。

　　（2008年湖南常德市中考试题）

　　（十四）阅读下面甲、乙两文，完成1～4题。

　　【甲】送东阳马生序（节选）

　　明·宋濂

　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也。凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录、假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

　　东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达；与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

　　【乙】黄生借书说（节选）

　　清·袁枚

　　黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

　　今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

　　1．解释下列语句中划线的词语。

　　A．日有廪稍之供

　　B．撰以为贽

　　C．之论辨，言而色夷

　　D．其借书亦予

　　2．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？

　　答：这一语句是“。”

　　3．用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

　　（2）予幼好书，家贫难致。

　　4．综合与延伸。

　　（1）甲文借到书“手录”，乙文借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？

　　（2）假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？

　　（2008年江苏扬州市中考试题）

　　（十五）阅读【甲】【乙】两段选文，完成1～6题。

　　【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉!”

　　二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”

　　初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济⑤？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”

　　【注释】①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样（来吹捧我）吗？③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助（我）？

　　1．解释下列划线的词语。

　　A．天大雨

　　B．为天下，宜多应者

　　C．援之曰

　　D．确为，当如此矣

　　2．选出下列划线词意思、用法相同的一项 （ ）

　　A．佣者笑应曰／足肤皲裂不知

　　B．又间令吴广次所旁丛祠中／欲自请击　　C．当立者公子扶苏／问今是何世，不知有汉，无论魏晋

　　D．男儿当死边野／又留蚊素帐中

　　3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。

　　发闾左適戍渔阳九百人

　　4．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事？请用四字短语概括。

　　第一件事：

　　第二件事：

　　5．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是（ ）

　　A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。

　　B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。

　　C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。

　　D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。

　　6．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。

　　两人共同的精神品质：

　　（2008年云南昆明市中考试题）

　　（十六）比较阅读下面篇文言文，完成1～4题。

　　【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

　　【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

　　（选自《聊斋志异·牧竖》）

　　【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：páo，兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

　　1．下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（ ）

　　A.两狼之并驱如／令嗥

　　B.目似瞑，暇甚／甚仓皇

　　C.狼不敢／跑号如状

　　D.相数十步／一狼径

　　2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

　　（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

　　（2）竖下视之，气已绝矣！

　　3．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）

　　A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

　　B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

　　C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

　　D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

　　4．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2008年四川眉山市中考试题）