现代文五大考点透析之词句理解

　　无法抵挡泰山的吸引。雨很大，我决定登泰山。泰山云气蒸腾，山影罩在蒙蒙雨雾里。那云雾似乎带着什么紧急使命，快速涌流，像在匆忙地酝酿一件大事。巨大的山影时隐时现，恍若在雾中行走，在雨中匆匆赶路。我冒雨走向大山，像在追赶大山。我不是登山者。我背着行囊，风雨兼程，。

　　出乎意料，山脚下汇集了大批人，有孩子也有老者，他们是我的同路人。我们裹着雨衣，可是还没进山衣服就湿了。山中风寒而猛，风挟着雨，打在脸上冷疼。雨点渐渐硬成冰屑，像密集的暗器从雾里飞出，刺在行人脸上，阻击行人追山。人们把五颜六色的塑料袋包在头上，缠在腿上，裹在脚上，挡雨挡寒。长长山路成长长小河，千级石阶成千级瀑布。路边的栏杆不能扶，凉得扎手，扶几下手就冻得发僵。人人勾着头，弯着腰，雨衣的下摆在风中哗哗翻卷，裤管在风中啪啪抖动。就这样，我们一步步贴近泰山。

　　云雾越来越浓，四周一片混沌。身边的人不辨鼻眼，失了人形，成了飘在雾里的虚幻影子。走得快的，转眼消失在前面的雨雾里；走得慢的，很快没进后面的雨雾里。眼前只有雾，泰山不见了，这样的天气里泰山没有风景。可是人流执著地向上涌。有一位小脚老太，怀里揣着香表，背上背着一个大纸盒。她弯腰攀爬石阶时，纸盒在背上突兀地耸起。香表和纸盒被塑料布包得严严的，她自己的身上却只象征性地披了一小片塑料布，浑身湿透。她说，她是来给泰山奶奶做生日的，背的纸盒里是生日蛋糕。别人一步一个台阶，她却是两步一个台阶：先艰难地抬起左脚，迈上一个台阶，再提起右脚，和左脚踏在同一级台阶上，然后再起左脚……背着行囊的年轻人，抱着孩子的中年人，提着供品的老年人，他们雨中追寻泰山的目的不一样，心情不一样，但态度一样，他们不是来赏玩泰山，而是来朝觐泰山。泰山，这座和中国人精神紧密相连的大山，是他们生命里的一个文化情结，供奉在他们的心里。

　　站在泰山极顶的时候，像站在了时空的起点，剧烈动荡的浓雾，像刚刚生成还没有形成秩序的时间。眼前一片白茫茫，看不见泰山，也看不清自己。我觉得，我不是登上了泰山，而是追上了泰山。

　　（选自《扬子》2008年10月15日）

　　1．结合上下文，说说加点的词语“追赶”“追寻”“追上”在文中的不同含义。

　　【思路提示】根据上下文意思，仔细辨析三个词语的具体含义，主要是区分其不同。

　　2．根据文意，说说第一段中画线句子的含义及作用。

　　【思路提示】首先理解句子的含义，再看它在全文表达上有什么具体作用。

　　3．请品味文中加点词“供奉”所包含的思想感情。

　　【思路提示】从词语原本意义及运用来分析，想想它包含着什么思想感情。

　　4．对文章最后一段中画线句子进行简要赏析。

　　【思路提示】可从句子的情感、表达等方面来赏析它的思想、写法等。

　　那是一片严冬里盛开的花朵，好多年来一直诱惑着我，召唤我在最寒冷的冬季去遥远的北国。

　　那是一片晶莹洁白的花，最爱开放在北方江边的大树上。严冬季节，江上的雾气蒸腾；人们叫它雾凇，也叫它树挂。

　　于是我去了，冒着零下20℃的严寒，去遥远的松花江畔，那儿有著名的雾凇岛。在去那儿的路上，我经过一个堆满雪的北方小村。一群旅人伤心地告诉我，他们刚从雾凇岛过来，在那儿苦等了七天，也没有见到雾凇，因为暖冬。

　　难道如此美妙绝伦的花朵，从此不再开放了吗？为何暖冬竟会如此残忍？

　　到雾凇岛的第一天是阴天，这样的天气，照例是不会有雾凇的。可我仍然用一整天的时间，独自在江边的榆树林里久久地徘徊，细心地寻觅着雾凇的足迹。那粘在榆树枝头的细小霜花，那簇草叶尖上一点点未融尽的白雪，那林间麦茬地里残存的冰凌，每一样都让我着迷，每一样都让我想起，梦中那一片美丽的花朵。

　　也许是我的执拗感动了上苍，第二天天没亮，小屯的每一个窗口，就悄悄地传递着同一个声音：有雾凇了，快起来看啊！果然，天放晴了，寒气逼人。我们坐船渡过松花江。江对岸的榆树林里，每一棵树的每一条枝干上，都裹上了一层闪亮透明的霜花。这就是雾凇，我终于见到你了。虽然你很纤细，不太丰满，但你终究没有错过与我的相会！

　　离开雾凇岛的那天早晨，我怀着依依不舍的心情去江边散步。

　　距离开车时间大约还有半小时，突然，意想不到的事情发生了。只见江上的雾气袅袅升腾，一阵江风裹着雾气向岸上吹来。于是江边的大小榆树上，顿时堆积起厚厚的雾凇。这雾凇越积越厚，瞬间就呈现出无与伦比的美妙景象。一大片晶莹洁白的花海，开放在湛蓝色的天穹上。

　　在旭日的映照下，花海的色彩渐渐由白而变橙红，由橙红而变粉红，继而又变得水晶般纯白透明，光彩熠熠。微风吹过，树枝轻拂，霜花摇曳，仿佛无数穿着白色裙裾的仙女在翩然起舞。

　　于是我确信无疑，　　（选自《》2008年8月29日，有删改）

　　5．文中加点的词语“召唤”有什么表达效果。

　　【思路提示】从词语的修辞手法分析其表达效果。

　　6．理解第二段中画线句子的内涵及作用。

　　【思路提示】先分析句子写的是什么，再从所用修辞手法分析其作用。

　　7．结合上下文，说说文中的加点词“执拗”指的是什么？

　　【思路提示】从上文的记叙中概括词语的内容，分析词语的感情色彩。

　　8．文末画线的句子有什么深刻含义？请结合全文，谈谈你的看法。

　　【思路提示】分析“确信无疑”的原因及对雾凇的情感。