开放性探究性：中考语文加大改革力度

　　读《________》(名著名称)我了解到(内容)________这些题的设计具有一定的开放度，但有所限制，并要求学生在阅读的名著中搜寻符合题目要求的作品来回答，以灵活多变的形式来考查学生课外名著阅读的实际水平，以防止学生死记硬背“名著导读”类材料中的内容。

　　开放式活动设计

　　示例7：(陕西卷)请参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

　　(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

　　(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

　　(4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。

　　校报请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

　　示例8：(武汉卷)武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：

　　(1)拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。(2)从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在问题。

　　存在的问题：________________活动创意：________________这是开放性很强的试题，绝没有任何“标准”样式。完成这道试题，学生需要调动自己的语言词汇的积累、品味揣摩文字的能力以及审美情趣。这种开放性试题可以促使学生尽情地展现自己的学习成果和才华，真正将知识、技能、过程、方法、情感和态度融入学生的学习过程。

　　开放式“综合性学习”

　　示例9：(南京卷)在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？

　　(1)某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中_________和________两位英雄有关。(请填写人名)(2)大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇慧声慧色———陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_________(填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。

　　看法：__________________理由：__________________(3)在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了：

　　祖孙三“带”(略)

　　①请你依次简要说明这三幅画的内容。②这组漫画的寓意是什么？

　　示例10：(海淀卷)第Ⅱ卷现代文阅读所选取的材料是

　　《话说海淀》，其中设计的第4小题：如果你所在的班级要开展一次“走进海淀”的语文综合实践活动，请你参考示例，根据上面选文提供的相关信息或你自己平时的观察、思考，从不同角度为这次活动设计两个调查或研究的专题。

　　(1)海淀文化遗迹例谈。(2)外来人才选择海淀的原因调查。

　　“语文综合学习”是今年课改区中考的一大亮点，试卷中“语文综合性学习”的考查引导学生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，注意对语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的融通。书本学习与实践活动的紧密结合，着力于提高学生的综合素养，对新课改背景下的初中语文教学起着良好的促进作用。