2009年中考语文作文走势分析：预测与点拨

　　2009年中考语文作文走势分析一

　　中考作文是中考的分数大户，对每个考生的成绩来说，都起着举足轻重的作用，应广大考生和学校的要求，我对近年来的作文题目进行分析，并提出复习建议，我愿意助考生们一臂之力。

　　2009年中考作文走势分析

　　2008年中考曾现出如下特点

　　一、命题形式更加多样。

　　08年综观全国各省市的中考作文，设题形式不拘一格，多姿多彩。命题与半命题成为首选，话题作文日益萎缩，新材料作文较07年有明显上升。选题作文，受到

　　一、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。

　　文题会给人的的想象空间，让学生的选材视野更加开阔。会在提示语或材料中清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神(心灵)，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累。

　　二、关照现实，为立意的多元性启发思维。

　　题目会给人似曾相识之感。有人甚至认为很多的作文题给人“老”“俗”之感。例如2008年南通市命题作文：一道风景线，的却陈旧，但是认为，从提示语中，我们并不难发现命题者鲜明的指向，要学生的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生观察去关注，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。这应该说09年作文命题的最大趋势。

　　三、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。

　　如果说题目呈大众化的趋向，考查的重点自然会地强调写作的个性化，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。这对初中生来说的确比较难。但我认为，这是一种趋向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化趋向，我以为，不在于一定要学生出新，更在于学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感。

　　在考场作文中，以下几方面值得注意

　　一、题目的泛化，题旨容易牵强附会。

　　例如08年南通市的“一道风景线”，尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样，是否会出现生拉硬扯的现象呢?套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。这是很多考生容易出现的问题之一。

　　二、选题的俗化，选材容易移花接木。

　　很多题目的眼熟，很容易出现的问题之二就是移花接木，套用陈题，或者就是审题不充分。例如“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化，选材套陈题，移花接木难以避免。

　　三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。

　　文题给人诗意的美感，这一趋势很容易让人产生一种错觉，过多地关注形式和语言，忽略了内容的充实。事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。

　　无论中考作文如何变化，在平时写作文就牢牢把握好以下环节

　　一、作文规范大有必要扎实训练。

　　诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。我认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。

　　二、学生多关注生活，思考生活，提高自身审美素养。

　　“生活是写作的源泉。”这是一句至理名言。

　　只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让自己养成写日记的习惯等等，多看一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。

　　三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。

　　我曾经多次批评学生作文浮华的现象，学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段，学要生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。目前依然存在的比较突出的问题。

　　深入地研究中考作文命题的规律性趋势，给学生们的作文复习提供科学有效的引领，是一件十分重要的事情。那么，2009年中考作文命题趋势是什么呢?我们从以下三点来进行探究。

　　一、命题形式多样化

　　近年来，各地中考作文命题形式包括了全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。可见，命题形式多种多样。这是贯彻教育部关于中考改革的指导意见的结果，所以我认为，2009年的中考作文命题还会继续沿着这个思路走下去，并将会变得更有个性，更有地方特色，以促使考生平时“多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，从而在考场上能“有个性地表达”，“有创意地表达”。

　　命题形式要注意以下几点

　　1、话题作文仍然有着顽强的生命力。2008年，有不少省市都考了话题作文。不过，命题者为扭转“套题”的不良作文风气，他们可能会对话题作文加以改造，适当增加材料，增加一定的限制成分。如浙江省金华市中考作文是：一颗雄心，是高飞的翅膀;一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光;万众一心能把整个世界照亮……请以“心”为话题，写一篇作文。

　　2、半命题作文仍受重视。半命题作文题型灵巧活泼，让限制与开放完美结合，束缚与自由高度统一。既给考生提供了广阔的写作空间，又给考生指明了写作的思维方向。所以，许多省市都采用了半命题的形式。如2008年江苏省苏州市中考作文题是以“聆听”为题写一篇文章。它有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我的才情，显现创新精神。

　　3、命题作文有新的发展。这里所说的“发展”是指命题作文的结构形式会有所改变，可能会吸收一些话题作文的优点，给考生以较多的写作自由。因而许多省市采用了命题作文的形式，如2008年广州市中考作文题：阅读下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。

　　4、材料作文受到青睐。这里的材料包括图形和文字。如2008年武汉市中考作文题：阅读下面的材料，然后按要求作文。“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”……简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。

　　5、选题作文异军突起。选题作文符合“课标”中“为学生自主写作创造有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”，使考生“易于动笔，乐于表达”的要求。同时，尊重了考生的不同写作习惯和接受能力，兼顾不同地区和文化背景的学生，维护了考试的公平性。选题作文的形式一般为“二选一”。在众多“二选一”中，结构主要有：半命题+话题;话题+话题;命题+话题;话题+材料;材料+命题等。2008年宁波中考作文试题(二选一)：(1)以“留在心底的风景”为题写一篇文章;(2)以“致xx的一封信”为副标题写一封书信。

　　二、文体要求开放化

　　在文体方面，绝大多数省市都取消了对文体的限制。要么“文体不限”，要么“文体自选”，要么注明“除诗歌外，文体不限”。其实，“文体不限”不是说没有文体要求，而是淡化文体要求，也就是文体开放。同学们平时要加强各种文体的学习和训练，并将所学文体知识转化为写作能力。

　　三、写作内容拓展化

　　1、强调人文精神，回归人本。2008年福州市中考作文题是以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。可以说，2009年中考作文将进一步体现“做人与作文相结合”的理念，强调人文精神，强调回归人本，回归生活。命题者尽可能地站在考生的立场上去命题，让考生觉得自己就是自我“言说”、自我认识、自我思考、自我交流的主体，从而激发他们写作的能动性和积极性。

　　2、强调生活本身，注重理性。2008年四川省南充市中考作文题是以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。可以肯定，2009年中考作文命题将更加贴近生活，更加强调学生的生活体验。让考生从他们最熟悉、最感兴趣的话题入手，可以保证他们都有话可说，又可以发展个性，塑造人格。

　　总之，随着课改的不断深入，中考作文将会更加有利于学生的表情达意，将会更加有利于学生的写作创新!