中考语文文言文课外短文阅读训练

杨修颖悟

杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中‘活’，阔字。”王正嫌门大也。

人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”

【阅读训练】

一、解释下列句中加点的词。

1．使人题门作“活”字 2．即令坏之

3．众莫能解 4．次至杨修

二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。

A．丈夫 B．发语词 C．那 D.成年的男子

1．以俟夫观人风者得焉( ) 2．夫战，勇气也( )

3．其夫呓语( ) 4．遂率子孙荷担者三夫( )

三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。

1．复何疑?( )

2．且焉置土石?( )

3．子何恃而往?( )

宋太祖怒责宋白

太祖时，宋白知举①，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?我安能知其可否?若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。

【注释】①知举：主持考试。

【阅读训练】

一、解释下列句中加点的词。

1．乃先具姓名以白上

2．若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众

3．取舍汝当自决

二、翻译下列句子。

1．欲托上旨以自重。

2． 白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。

三、回答问题。

文中太祖的一段语义正辞严，语气激烈，使用了“ ”和“ ”两个反问句，以及两个祈使句，其作用是 。

张良奇遇

良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”

五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”

五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。

旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

【阅读训练】

一、解释句中加点的词。

1．有一老父，衣褐，至良所 2．父去里所

3．为其老，强忍 4．良业为取履

二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是( )。

A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)

B．孺子(rúzǐ，孩子，年轻人)

C．强忍(qiáng，勉强)

D．长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋)

三、下列加点的词解释错误的一项是( )。

A．有一老父，衣褐(名词作动词用，穿)

B．良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语，修饰“游”)

C．良殊大惊，随目之(名词作动词用，看)

D．良因怪之，跪曰：“诺。”(名词作动词用，怪异)

四、翻译下列句子。

父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”

五、下列对文意理解错误的一项是( )。

A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。

B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。

C．张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。

D．为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。

晏予使楚

晏子将使楚①，楚王闻之，谓左右曰：“晏子，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰，‘何为者也?’对曰，‘齐人也。’王曰，‘何坐②?’曰，‘坐盗。”

晏子至，楚五赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人过王而行，王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也。”王曰：“何坐?”对曰：“坐盗。”王曰：“齐人固善盗乎?”晏子反顾之曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳③，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无④楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙(通嬉)也，寡人反取病焉。”

【注释】①楚：楚国。②坐：犯罪。③枳：树名，似橘树而矮小，果小味酸。④得无：恐怕……吧。

【阅读训练】

一、解释下列句中加点的词。

1．吏二缚一人过王而行 2．晏子反顾之曰

3．齐人固善盗乎

二、下列句中加点部分与“王曰‘何坐?”’的句式相同的一项是( )。

A．曰，“坐盗” B．何以然者

C．技止此耳 D．学然后知不足

三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是： 。晏子针对荆王的答话是：

四、晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”作譬喻，“橘”比喻 ，“枳”比喻 。这段话反映出晏子的 。

王冕故事

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。

安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑦古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

【注释】①蹊(xī)：践踏。 ②策：通“册”。 ③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。 ④恬：心神安适。 ⑤韩性：绍兴人，大学者。 ⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 ⑦被：披。

【阅读训练】

一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是( )。

A．听已辄默记(完毕)

B．冕因去，依僧寺以居(离开)

C．安阳韩性闻而异之(不同)

D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)

二、下列句子中加点的词语意思相同的一项是( )。

A．以 B．之

C．其 D．为

三、翻译下列句子。

1．或牵牛来责蹊田。

2．曷不听其所为?

3．门人事冕如事性。

4．自被古冠服随车后。

四、这两段文字说了王冕哪两件事?请用自己的话简要回答。

参考答案

《孔子犹江海》

一、1．如，像 2．了解 二、1．先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。 2．我又怎么能够了解他? 三、1．善哉，子贡之言也！2．孔子为人何如? 四、C

《推敲》

一、A 二、1．开始 2．锤炼 3．姿势 4．成为 三、A 四、大意：“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比 五、鸟宿池边树，僧敲月下门

《罗生还镯》

一、1．典当、抵押 2．弯曲 3．最后 4．打 5．先前 6．全 二、拾金不昧，先人后己。 三、1．先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。 2．不忍心让人死于非命。

《刚峰宦囊》

一、1．赞美 2．结党营私 二、B 三、1．在南京做官的同乡，只有户部苏怀民一个人 2．这九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价 四、点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。 五、侧面描写

《孙叔敖纳言》

一、1．闷都 2．穿 3．是不是有…… l教育，教诲 5．看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”，而众人是“贺”，行动不同，服饰也相异。 三、“位已高……不敢取”，引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼，虚心纳谏。

《范仲淹故事》

一、D 二、1．年幼丧父 2．离开 三、于是精通“六经”的意思，并立下雄心大志。

《赵将括母》

一、1．当时 2．派遣 3．侍奉 4．自己 按 5．终于 6．……的人 二、AＢ 三、A 四、D 五、不袒护儿子的缺点。

《高山流水》

—、1．弹奏 2．能够，值得 3．断 二、1．琴弹奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山1 2．不但弹琴是这样，贤人也这样。 三、贤人 赏识贤人的人。 四、A

《治国安民》

—、1．兴起，发生 2．停止 二、1．这些都是我亲眼看见的。 2．治理国家就好像种树。 三、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致亡灭。 四、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。 五、夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

《王勃故事》

一、寐 二、Ｂ 三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。 四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后提笔；一挥而就并且一字不改。

《范仲淹作墓志》

一、1．诚然 2．引起 3．依靠 4．失误 二、l你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊。 2．但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。 三、1．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 2．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。

《杨修颖悟》

一、1．写 2．拆毁 3．理解 4．按次序 二、1．C 2．B 3．A 4．D 三、1．何 2．焉 3．何

《宋太祖怒责宋白》

一、1．列出，报告 2．招致，砍 3．决定 二、1．想要借皇上的旨意抬高自己的身价。 2． 宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜贴了出来。 三、何为白我?我安能知其可否?使宋太祖责备的语气更加强烈。

《张良奇遇》

一、1．处所，这里指张良身边。 2． 表示大概的数目。 3． 因为 ４．替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育!五天后早晨，跟我在这里再见面。”五、D

《晏子使楚》

一、1．经过 2．回头看 3．本来，天生 二、B 三、齐人固善盗乎?今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶? 四、齐人 到楚国后变为盗窃的齐人 不卑不亢和机敏善辩。

《王冕故事》

一、A B 二、D 三、有人牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。 2．为什么不让他去(做自己想做的事)呢? 3．他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。 4自己穿戴着古式的帽子衣服跟在车子后面。 四、勤奋好学，孝敬母亲。