2010中考写作素材之成语典故集粹(共36条)

　　鸿鹄之志

　　【注音】hóng hú zhī zhì

　　【典故】夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎人心者，诚也。　　《吕氏春秋·士容》嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!　　《史记·陈涉世家》

　　【解释】鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人;志：志向。比喻远大志向。　·

　　【用法】作主语、宾语;指大志　　·

　　【结构】偏正式　　·

　　【近义词】雄心壮志、胸怀大志

　　【反义词】碌碌无为、无所事事、胸无大志　　·

　　【同韵词】审时度势、轨物范世、审慎从事、眼腰黄赤、连模拟事、无家无室、张扬其事、春山八字、知人下士、分内之事、......　　·

　　【教学同步】佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。　　司马迁《陈涉世家》初中五册·课文·21　·

　　【成语故事】秦朝末年，老百姓生活在水深火热之中，阳城雇农陈胜在劳作休息时说：“各位兄弟，将来富贵了不能相互忘记。”其他雇农笑他无知。陈胜叹气道：“燕子与麻雀是不可能知道鸿鹄的远大志向的。”　　·

　　【成语举例】大丈夫仗鸿鹄之志，据英杰之才。　　元·郑德辉《王粲登楼》第一折　　·

　　【成语造句】　　·

　　◎ 但是这个公司还是觉得张丽玲这个人挺有意思，一个弱女子竟然有这样的鸿鹄之志，他们可以帮助她联系电视台。　·

　　◎ 要求青年一代热爱人民、热爱祖国、热爱社会主义，不能不进行爱国主义教育;要求他们勇于开拓前进，胸怀实现四化、振兴中华的鸿鹄之志，不能不进行理想教育;要求他们尊重他人，理解他人，帮助他人，不能不进行集体主义教育;要求他们遵法守纪，有民主意识和在真理、法律面前人人平等的观念，不能不进行民主和法制教育;要求他们养成艰苦朴素、勤俭节约的作风，不能不进行劳动教育;要求他们诚实正直、谦虚宽厚、勇敢坚毅、惜时守信，不能不进行品德教育。

　　取长补短

　　【注音】qǔ cháng bǔ duǎn　　·

　　【出处】今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。　　《孟子·滕文公上》　　·

　　【解释】吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。　　·

　　【用法】作谓语、定语;含褒义　　·

　　【结构】联合式　　·

　　【近义词】扬长避短　　·

　　【相反词】故步自封　　·

　　【押韵词】明鉴未远、神眉鬼眼、油头滑脸、海底眼、上交不谄、积重难反、秦楼谢馆、出尘不染、吹网欲满、移编绝简、......　　··

　　【灯谜】截了大褂补短裤　　·

　　【歇后语】长衫子改夹袄;瞎子背跛子　　·

　　【英文】learn from others‘ strong points to offset one‘s weaknesses; overcome one‘s weaknesses by acquiring others‘ strong points　　·

　　【教学同步】一些词语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧!尺有所短　寸有所长取长补短　相得益彰管中窥豹　坐井观天一叶障目　不见泰山拔苗助长　徒劳无功瓜熟蒂落　水到渠成。　　小学三册·识字(四)　　·

　　【成语故事】战国时期，滕文公从楚国路经宋国时会见孟子，孟子给他讲一些人性本是善良的道理，勉励他要以尧舜之道治理天下，还要他截长补短，发挥地区优势，以仁政来治理天下，滕国可以成为一个强国。滕文公听了孟子的言论未置可否，只是微笑应付　　·

　　【成语示列】外来干部和本地干部各有长处，也各有短处，必须互相取长补短，才能有进步。 ◎毛泽东《整顿党的作风》　　·

　　【成语例句】　　·

　　◎ 举世闻名的匈牙利国会大厦属于晚期哥特式风格，这样一座以挺拔、尖顶高耸为特征的建筑安置在平缓宽阔的多瑙河畔，水肥楼瘦，冷峻与柔和，宽阔与狭长，浑厚与玲珑互相取长补短，何其相得益彰，反映出匈牙利艺术家独具匠心的审美格调。　　·　·

　　◎ 因为，数学中的各个分支学科都已发展得极其丰富、深入，学术讨论常常能够互相启发，取长补短，解决问题。　　·

　　◎ 新老职工一定要加强团结，树立尊师爱徒的好风尚，互相学习，取长补短，做到统一思想，统一认识，拧成一股绳，在党的领导下，肩并肩、手携手地共同前进。　　·

　　◎ 靠的是开放和合作，靠的是取长补短、互通有无，靠的是相互尊重、平等互利。　　·

　　◎ 充分发挥各地区的优势，取长补短，分工协作，有利于各地区和全国经济的发展。　　·

　　◎ 这样做的目的，并不是要抹煞他们身上的特色而是取长补短，为学生的前途开辟更为宽广的道路。　　·

　　◎ 自己文化不高，找个有文化的，识文断字的，将来也可以取长补短。　　·

　　◎ 竞争可以促进不同事物之间的接触与交流，形成相互间的吸收、排斥、分化与融合等复杂的矛盾运动，加速事物发展，达到优取劣汰，或是冲突双方互相取长补短、达到共同发展的目的。　　·

　　◎ 组织学习经验交流，不仅可以使学生取长补短，而且可以体验到集体的智慧与力量，使他们更加热爱自己所生活的集体。

　　了如指掌

　　【拼音】liǎo rú zhí zhǎng　　·

　　【典故】或问禘之说。子曰：‘不知也;知其说者之于天下也，其如示诸斯乎!’指其掌。　　《论语·八佾》何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”　　·

　　【释义】了：明白;指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。　　·

　　【用法】作谓语;指对事物十分了解　　·

　　【结构】偏正式　　·

　　【近义词】一目了然、一清二楚、洞若观火　　·

　　【反义词】疑团莫释、一团漆黑　　·

　　【押韵词】避风港、敝帚自享、奇冤极枉、孤舟独桨、争斤论两、生夺硬抢、后合前仰、魂驰梦想、心劳意攘、左推右挡、......　　·

　　【灯谜】失手;熟手;空手　· ·

　　【教学同步】] 伯诺德夫人-(不动声色地慢慢说道)先生，要知道，柴房里很黑…… 中尉乙-(瞥了她一眼，不满地)夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。　　佚名《半截蜡烛》小学十册·课文·12　　·

　　【成语故事】古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，帝王们就进庙祭祖，称为“啰”礼。很多人对啰礼不理解，向孔子请教。孔子认为鲁国的宗庙违背了周礼，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌　　·

　　【示例】只这一相形之下，美丑高低，便了如指掌了。　　闻一多《冬夜评论》　　·

　　【成语例句】　　·　　·

　　◎ 对于菜市行情，却了如指掌：萝卜昨天是几分一斤，今日是涨了，还是降了?什么菜很快就要下市，什么菜可能要到洪期?又特别懂得生意心理：清早是买的求卖的，下午是卖的乞买的。　　·

　　◎ 哪位老板有什么特别的脾气等等，他都了如指掌。·

　　◎ 当然，还不能就此说人们对鲨鱼的第六感觉都已了如指掌了。

　　◎ 高三同学也不例外，相应少一些而已，但绝未隔绝，即使在高考复习紧张的时候，有些足球迷对国内国际的赛事仍是了如指掌，谈起来头头是道，如数家珍，使许多老师惊诧莫名，暗愧不如。

　　傍若无人

　　【拼音】páng ruò wú rén　　·

　　【典故】虽渐离击筑，傍若无人，高凤读书，不知暴雨。　　《后汉书·延笃传》　　·

　　【释义】好像旁边没有人在。形容神情态度高傲自如。　　·

　　【用法】作谓语、定语、状语;指人的态度　　·

　　【近义词】旁若无人　·

　　【押韵词】威风祥麟、经武纬文、天涯若比邻、辱国殃民、掉舌鼓唇、门门有道，道道有门、愚弄其民、宵旰忧勤、鞍马劳神、织楚成门、......　　·

　　【教学同步】城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。　　《孔明智退司马懿 》小学十册·课文·32　·

　　【成语故事】晋朝时期，王子敬从会稽经过吴郡，听说顾辟疆有个名园就去参观，碰见顾辟疆在园内设宴畅饮，王子敬游遍整个园子后在那里指指点点，旁若无人。顾辟疆气得把他的下人全赶出园子，接着就赶王子敬，王始终坦然自若，置之不理　·

　　【成语举例】陈太尉初下船时，昂昂然傍若无人，坐在中间。　　明·施耐庵《水浒传》第七十五回