名师点评：2010年扬州市中考语文试卷

　　2010年扬州市中考语文试卷很好地体现了九年义务教育新课程改革以来所倡导的先进的教学理念，科学的命题原则和学科试题评价标准，既注重考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力，又进一步强化了对学生综合学习能力和探究创新能力的培养，彰显了语文学科工具性、人文性的特点，具有浓郁的时代气息。试卷融科学性、专业性、实用性、导向性于一体，有很好的教学指向作用。

　　对2010年扬州市中考语文试卷的总体印象为：注重基础，培养能力；稳中有变，难易适中；综合探究，创新发展；关注生活，倡导真情。

　　试卷注重对学生基础知识的考查，突出了对学生语文素养和基本能力的培养。试卷考查了注音、字形、标点符号、病句修改、成语使用、语序排列、文学作品理解、名句默写等主要知识点，注重积累，落实基础，凸显了语文学科工具性的特点，有利于培养学生的语言运用能力。

　　试卷布局合理，稳定中有突破，难易适中。试卷分为“积累运用”“阅读理解”“写作”三大板块，各有侧重，各有特色，结构合理。试题设计科学，梯度清晰，基本上容易、稍难、较难题的比例为7：2：1，难易适中。题型相对稳定，主观题为主，客观题为辅，既较好体现了语文学科的特点，又有利于学生水平的发挥。试卷稳定中也有不少突破，如19题两个小题的设计，把名著知识考查和阅读理解结合起来，把真实的人物和文学作品中的形象对照分析，题型更加丰富，角度更加新颖，更有利于学生的表达。

　　试卷更加注重对学生综合与探究能力的考查，增强了试题的开放性，有利于学生个性的张扬。诗词鉴赏中对诗句表现力的考查，文言文阅读中对人物形象的比较分析，记叙文阅读中对“危机”的理解、主题的认识和教育智慧的启示等题目的设计都极具特色，命题紧密联系社会实际和学生的生活体验，体现积极健康的价值取向，注意探究能力的考查，激发积极思维，鼓励独辟蹊径，倡导主动参与，乐于探究。

　　试题生活气息浓郁，倡导真情表达。试卷中不管是现代文阅读理解，还是命题作文“在乎”的设计，都密切联系社会生活、学生生活，关注学生的个性体验和心灵成长的实际需要，提倡关注时代，关注生活，用真情的文字描述生活中的真、善、美，表达自己真切的体验和思考。试卷体现了真心关注学生身心发展的理念，也使语文深深植根于生活的土壤，永远焕发青春活力。

　　对今后初中语文教学的启示：一是要要重视学生语文知识的积累，明确重要的知识点，化整为零，扎实训练，加强实际运用，日积月累，切实提高语文能力。二是要要有针对性地强化阅读训练。既要针对各种文体特点有的放矢，又要立足课本，放眼课外，有效扩大学生的阅读面，在扎实的训练中提高阅读欣赏能力。三是要要关注“综合性学习”和“探究性学习”，增强创新能力。“综合性学习”和“探究性学习”是中考的重点、难点所在，要从中考涉及的常见题型入手，分专题进行训练，总结规律，掌握基本的解题方法。四是要树立大语文观，深刻地认识“生活处处皆语文”的道理，引导学生关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文。五是要引导学生自然真切地表达自己的感情，不表虚情假意，不作无病呻吟，用真文字来抒发真性情，培养学生的积极情感和高尚品质，在语文学习的过程中逐步形成正确的人生观和价值观，提高文化品位和审美情趣。　　点击进入：2010中考答案
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