2011年中考语文分类复习 ：抒情散文阅读

　　作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来?

　　【命题意图】“标题”是文章的眼睛，分析标题有助于感知文章的主要内容甚至文章的主题思想，表述写景抒情散文的“主要内容”时，一般分两步走：一是写了什么景物的哪些特点，二是表达了作者怎样的思想感情。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

　　【解题秘诀】以文章标题为出发点，搜索文中“叶子时期的梅”的特点，是本题思考的核心。按照这样的思路，我们能得出以下几个要点：(1)最安宁的阶段(从第⑤段提取的信息);(2)最年轻富有的辰景;(3)最纯洁最快乐的日子;(4)更真实、更自由、更健壮(以上都是从第⑧段中提取的信息)。

　　第2题：找线索，理清行文思路

　　这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到 梅。(请在横线上各填一个字)

　　【命题意图】线索是散文组织安排材料的“纲”，是贯穿全文的主线。写景抒情类散文的线索一般有如下几种：(1)感情线索。鲁迅写“百草园”时以“乐园”之“乐”为线索;

　　朱自清写“春”时以“热爱与赞美”的情感为线索。感情，是写景抒情类散文最为常用的线索。(2)时间与空间线索。

　　【解题秘诀】本题已将题型转化填空的形式，尽管有“各填一个字”的严格要求，但仍从一定程度上降低了答题难度。既然是“思路”，就应该是作者写文章时的思维路径，它应该是作者对“叶子时期的梅”的感情变化，因此，本题实际上是一道感情线索理解题。我们通过跳读每一段的段首就不难理出这样的线索：从“找梅”到“赞梅”，或者说是从“寻梅”

　　第3题：摹画面，明确景物特点

　　文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么?

　　【命题意图】阅读写景抒情类散文，需细读其中细致描摹画面

　　【解题秘诀】将“我的心事”与“叶子时期的梅”联系起来，描摹一幅与梅相关的画面，你才能将“我

　　【补充】文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?请联系上下文回答。

　　长久：

　　佳美：

　　“长久”体现在从深春到晚秋(第五段中，联系上文，明显表示时间的词语);“佳美”体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰(第八段，联系下文)。

　　第4题：觅文眼，把握文章主题[来源:学。科。网Z。X。X。K]

　　揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么?揭示全文主旨的句子又是什么?

　　【命题意图】文眼指的是揭示全文主旨的点睛之笔，也就是集中表达作者的思想感情，反映作品主旨的词语或句子。阅读写景抒情类散文要善于抓“文眼”，并以点带面对文章做全面分析。《济南的冬天》一文就是以“济南真得算个宝地”一句为文眼来提挈全篇的，文章的主旨也因为这个句子而显得更加明确。

【解题秘诀】这两个问题很容易混同。前一问实际上是考查把握物(景)的特点的能力，通读全文之后，很容易找到以“长久和佳美”为核心的语句;后一问实际上是考查集中表达思想感情、反映作品主旨的词句，这类句子从表达方式来看常表现为集中议论，从文中出现的位置看常在结尾。综观全文，前一句应答为：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”后一句应答为：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”