2011年中考语文分类复习 ：抒情散文阅读

 

　　【同类变式】叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是( )。

　　A.具有朴素美 B.具有刚健美 C.具有清纯美 D.具有含蓄美

　　答案： B。同样要结合文章内容来整体感知，刚健美对于花来说是不合适的。再用排除法来做，朴素美和清纯美、含蓄美基本是一致的，跟梅花相比，叶子时期的梅是默默无闻的，甘愿平凡而平淡，甘愿忍受寂寞。

　　第5题：品修辞，感受精妙语言

　　参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。[来源:Zxxk.Com]

　　示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。

　　【命题意图】

写景抒情类散文的语言一般都生动、形象而优美，我们可以以修辞为媒介认真品味和鉴赏文章的语言特色，并通过感受文章精妙的语言进一步体会作者的思想感情，理解文章的主题。《紫藤萝瀑布》开篇就用到“像一条瀑布”“紫色的大条幅”“迸溅的水花”等妙喻，并以“仿佛在流动，在欢笑”“和阳光互相挑逗”等拟人手法刻画出紫藤萝的繁盛美丽——一切都被作者描摹得贴切形象，目可观，手可触，心可感，在多种感官中凸显出紫藤萝之美。

　　【解题秘诀】这是一道典型的语言赏析类试题，可以用四步法轻松解题——作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法(怎样写的)，形成强烈反差(写得怎样)，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞(写了什么)，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的(给读者的感受)。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

　　第6题：析手法，领会表现手法

　　本文主要运用了什么表现手法?文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或

　　知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义?

　　【命题意图】写景抒情散文的表现手法一般有：借景抒情、寓情于景、托物言志(象征)、想象联想。我们要通过对文章表现手法的分析达到深入理解文章深层内涵的目的。

　　【解题秘诀】前一问是一个典型的表现手法类问题，显然地，本文是用托物言志的手法，借梅喻人。这句话字面上是说梅，开花时期的“显露”与叶子时期的“隐藏”，都是“别人”的感觉，对于梅自身来说，它无非是自然界一颗普通的植物，文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。

　　【同类变式】文章

结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”对这句话理解不恰当的一项是( )。

　　A.不管是“显露”还是“隐藏”，梅都不因人们的喜好而活着。

　　B.梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。

　　C.长叶是为了开花，“隐藏”是为了“显

露”，花是梅最重要的生命价值。

　　D.当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。

　　1.C选项跟其他相比显得比较突兀。即使不看文章，也应该能把它从这些选项中挑选出来。考查对文章主要内容的把握，便于理解文意。